白居易
清歌且罷唱，紅袂亦停舞。
趙叟抱五弦，宛轉當胸撫。
大聲粗若散，颯颯風和雨。
小聲細欲絕，切切鬼神語。
又如鵲報喜，轉作猿啼苦。
十指無定音，顛倒宮徵羽。
坐客聞此聲，形神若無主。
行客聞此聲，駐足不能舉。
嗟嗟俗人耳，好今不好古。所以綠窗琴，日日生塵土。
14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.詩歌開篇設置“罷唱”“停舞”的安靜場景，為琴師趙叟的出場演奏做鋪墊。
B.趙叟的演奏傳達出豐富情感，既有激昂和哀怨之情，又有喜悅和愁苦之意。
C.“十指無定音，顛倒宮徵羽”一句，生動描繪出趙叟彈奏手法嫻熟、出神入化。
D.末尾四句點明“綠窗琴”落塵的原因，表達對高雅藝術不被俗人接受的不解。
15.本詩與《琵琶行》同是白居易描寫音樂的作品，兩部作品描寫音樂運用了哪些相同的手法？請結合詩句簡要分析。(6分)
答
14.D（“表達對高雅藝術不被俗人接受的不解”說法有誤。末尾四句意思是說現今俗人不知道綠窗琴的美好，不懂得真正的欣賞，使得綠窗琴被棄置在一邊“日日生塵土”，表達作者對高雅藝術不被俗人接受的現象的無奈、惋惜。）
15.①比喻。把響亮的樂聲比作風吹雨，把細切的樂聲比作鬼神說話，把歡快的樂聲比作喜鵲報喜，把悲凄的樂聲比作猿哀啼。②擬聲（摹聲）（疊詞）。“颯颯”“切切”是擬聲詞，形象地描摹了五弦琴彈奏的樂音。③側面襯托。詩歌以聽曲后坐客形神無主、行人足不能行的反應來襯托趙叟琴藝的高超與樂曲的動人。
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