（宋）陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
勸學詩
（宋）朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
勸學
（唐）孟郊
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
（1）下列對詩歌的賞析，不恰當的一項是
A．古人年輕時下功夫，到老年才有所成就，因此要在學習上不遺余力。
B．池塘春草和階前梧桐，通過意象的變化突出時不我待，進而來勸學。
C．擊打石頭才有火花，是用來類比人只有通過學習，才能掌握知識的。
D．三首詩語言通俗易懂，但是勸人學習的思想卻充滿著現實的功利性。
（2）三首勸學詩在勸學方面有哪些觀點？請簡要概括。
答
（1）D．“充滿著現實的功利性”錯誤，是勸人學習上進的，充滿著現實的積極性。
（2）①要珍惜時間，趁著青春年少趕緊學習。②要注重親自學習和實踐。
陸詩譯文：
古人在學習上不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。
從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
朱詩譯文：
青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
孟詩譯文：
只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。
人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。
青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？
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