翁宏
又是春殘也，如何出翠幃？
落花人獨立，微雨燕雙飛。
寓目魂將斷，經年夢亦非。
那堪向愁夕，蕭颯暮蟬輝。
14．下列對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）
A．首句“又”字開頭，“也”字結尾，連用一個副詞和一個語氣詞，使起句突兀，加強了語氣，強化了詩中女主人公的哀怨之情，并有籠蓋全篇的作用。
B．“又”字還與下面的“經年”相應，暗示這女子與情人離別，正是去年此時，故對物候變化特別敏感。
C．尾聯兩句描寫月亮升起時的景象，營造了一種凄涼、憂愁、冷寂的意境，進一步深化了詩歌的主旨。
D．詩歌主要通過寫主人公院中所見所感，抒發其憂思難解，但反復抒寫，意多重復，用語平常。
15．詩歌頷聯使“景語”完全變成了“情語”，寫得細膩深刻而委婉含蓄。試結合詩句簡析如何達到這一效果。（6分）
答
14. C 【解析】本題考查詩歌中對起句、結構、意境、情感的理解。C項尾聯中“夕”，傍晚。“暮”，傍晚。這兩句描寫的應是“蟬在凄涼蕭索的夕陽下映出光輝”。
15．（1）映襯。春殘落花無數，易引起人們韶華易逝、青春難再之感。芳齡女子獨立庭院，青春在消逝，歡娛難再，作者將落花與思婦互相映襯，倍覺凄然。
（2）反襯。暮春天氣，微雨蒙蒙，給人的感覺本是抑郁沉悶的，更何況是心事重重、愁思郁悶的女子呢！偏偏一雙不知趣的燕子，在細雨中飛去飛來，顯出很自得的樣子。燕子無知，尚能比翼雙飛；人屬多情，只能黯然獨立。詩人以燕雙飛反襯人獨立，把女子的內心愁苦之情推到了頂點。
（3）融情入景或情景交融。花、雨、人、燕，本是純粹的“景語”，作者通過融情入景（或情景交融），把它們連成一幅和諧統一的藝術畫面，從而烘托出詩中女子憂思難解的內心世界，使“景語”完全變成了“情語”。
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