李煜
春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
江城子
秦觀
西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候，一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。
13．下列對兩首詞的理解，不正確的一項是（3分）
A．《虞美人》中“又東風”的“又”字表明作者非常期盼“東風”的出現，蘊含了詞人無法排遣的愁緒。
B．《虞美人》“雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改”表達對物是人非的感慨，“朱顏改”指人已變得憔悴。
C．從《江城子》中“猶記多情，曾為系歸舟”可知，詞中的“楊柳”靠近水邊，此處曾經發生送別之事。
D．《江城子》“碧野朱橋”是“當日事”發生的地點，“人不見”中的“人”指當時和作者相伴的人。
14．下列對兩首詞的賞析，不正確的一項是（3分）
A．李詞將美景與悲情、往昔與當今的對比融為一體，抒發悲愁悔恨的情感。
B．秦詞下片“飛絮落花”呼應上片“楊柳弄春柔”“春江”則呼應“水”
C．“西城楊柳弄春柔”一句運用比喻手法，形象地化無情之柳為多情之物。
D．兩首詞的作者都用了觸景生情、融情入景、情景交融的寫法以表達愁情。
15．李煜的《虞美人》與秦觀的《江城子》結尾均借江水抒寫愁情，其中觸發愁情的因素分別有哪些？請結合內容簡要分析。（6分）
16．在橫線處填寫作品原句。（共10分）
（1）《勸學》中表達荀子通過學習可以發生改變的句子是“____________，____________。”
（2）堅守抗疫一線的醫護人員曾引用秦觀《鵲橋仙》中的兩句詩“____________，又豈在朝朝暮暮。”寬慰家中的愛人。
（3）古代詩人常常以花寫人。比如，崔護在《題都城南莊》中曾寫道“去年今日此門中，人面桃花相映紅”，用桃花襯托女子美麗的容顏。溫庭筠在《菩薩蠻》中的“____________，花面交相映”。也用了類似的寫法。
（4）古詩中塑造了美麗多情的女子，比如《琵琶行》中“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急”的琵琶女。再如《靜女》中“________________”一句刻畫的故意藏起來不讓所等者找到的女子。
（5）一位在專業技能大賽中獲獎的年齡較大的選手在發表感言時，引用《師說》中的“________________，________________”表達還要進一步將自己擅長的專業做專做精的意思。
（6）《涉江采芙蓉》中“長路漫浩浩”帶來的結果是“________________”，這一結果又是“憂傷以終老”的原因。
（7）鄭燮在《題畫》中通過描述畫竹的歷程，提出了“________”這一不只適用于繪畫的“定則”，即先構思成熟，然后下筆；這一定則也適用于寫作。
（8）一位登泰山的游客在看到日出前天邊的云很快變得五彩繽紛時，不禁吟誦起姚鼐在《登泰山記》中的“________________”一句。
答
13．A（3分）
【解析：A項《虞美人》中“又東風”的“又”字表明作者并不期盼“東風”的出現。】
14．C（3分）
【解析：“西城楊柳弄春柔”一句運用的修辭方法是擬人。】
15．（6分）
【參考答案】
（1）李詞中觸發愁情的因素有故國之思（或亡國之痛），眼前的明月、感受到的東風；從“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”可知；（3分）（2）秦詞中觸發愁情的因素有離別之悲、懷人之思與時光流逝之無奈，眼前所見楊柳、春橋、流水等景象，從“離憂”“人不見”“韶華不為少年留”“楊柳”“碧野春橋當日事”“水空流”等可知。（3分）
16．（1）君子博學而日參省乎已 則知明而行無過矣 （2）兩情若是久長時 （3）照花前后鏡 （4）愛而不見 （5）聞道有先后 術業有專攻 （6）同心而離居 （7）意在筆先 （8）須臾成五采
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