盧綸②
野日初晴麥壟分，竹園相接鹿成群。
幾家廢井生青草，一樹繁花傍古墳。
引水忽驚冰滿澗，向田空見石和云。
可憐荒歲青山下，惟有松枝好寄君。
[注]①盩厔(zhouzhi)，今作周至，在陜西省。拾遺，校書，均為官職名;耿湋，李端，盧綸的朋友。②盧綸(739年--799年)，大歷十才子之一。此詩作于774年，即“安史之亂”后的10年，詩人此前曾多次參加科舉考試，屢試不第。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.首聯緊扣詩題，寫早春初晴詩人回家，映入詩人眼簾的，是故園竹林和成群的野鹿。
B.詩人寫景手法高超，井生青草，墓旁花繁，頷聯沒有直接言情，但處處蘊含了情感。
C.頸聯僅用“驚”“空”二字就寫出詩人“引水”“向田”時心情的復雜，用詞精當。
D.尾聯以“寄”作結，此時此刻，詩人實無物可贈，于是只好隨手折些松枝送給朋友。
16.詩中“可憐荒歲青山下”一句，有的版本寫作“可憐芳歲青山下”。“荒歲”還是“芳歲”，結合文本，你認為哪--個詞更好？請說明你的理由。(6分)
答
15、D[解析]“惟有松枝好寄君”，此舉并非“隨手”，而是蘊含深意。在我國古代文化傳統中，松為歲寒三友之一，松不畏嚴寒霜雪，其青翠挺拔的身姿象征著崇高堅貞、頑強不屈的精神。用松枝贈寄，表達了詩人與友人互相勉勵、共克時艱的決心。
16“荒歲”更好。(1分)理由:①“荒歲”，契合詩歌的創作背景，安史之亂對社會的生產造成極大破壞，田地荒廢，故園荒蕪；②雖處“荒歲”，詩人依然以“松枝”寄友人，表明自己將以堅韌不拔之志，和友人共克時艱；(2分)③“荒歲”比“芳歲”更能凸顯詩人對國事的關心，格調高遠。(1分)“芳歲”更好。(1分)理由:①“芳歲”，契合詩人的創作年齡，詩人此時約35歲，正是人生中大展抱負的年齡，但“芳歲”之時卻屢試不第；(2分)②但畢竟尚處“芳歲”，人生尚有希望，以“松枝”寄友人，“芳歲”困頓之時，互勉應如“松枝”般雖經受磨礪，但仍應積極有為；(2分)③“芳歲”比“荒歲”更能凸顯詩人作為青年的堅韌內心與不屈斗志。(1分)考生如有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。
[簡析]
標題“早春歸盩厔舊居卻寄耿拾遺湋李校書端”，意即詩人在早春回到整屋舊居，寫下了本詩寄贈拾遺耿湋、校書李端兩位好友。首聯“野日初晴麥壟分，竹園相接鹿成群。”詩人在早春時節回到故居，一個初晴之日，他舉目遠望，只見麥壟分明，縱橫交錯于田野之中，一片竹園與田野相接，鹿兒成群結伴。首聯所寫之景，展現了安史之亂后受到嚴重破壞的農村早春景象。頷聯“幾家廢井生青草，一樹繁花傍古墳。”荒廢的井邊青草叢生，古墳旁繁花盛開，蒼翠的野草更顯廢井荒蕪，繁盛的鮮花更顯古墳冷寂。本聯運用了以景襯情的手法，廢井生草墳前繁花更加襯托出田園的荒蕪和詩人心情的沉重。頸聯“引水忽驚冰滿澗，向田空見石和云。”詩人想要引水灌溉田地，卻驚覺澗中流水結冰，當他向遠處望去，田地中不見青青禾苗，田中只有林立的亂石，以及云彩的倒影。“空見”，更顯出詩人為動亂之后農村的凋敝而心情的落寞、悲傷。“可憐荒歲青山下”，因為國家動亂，加上時值荒年，糧食歉收，百姓流離失所，田園荒蕪，面對此情此景，詩人唯有“可憐”二字。“惟有松枝好寄君”，詩人以“松枝”寄友人，并非囿于禮儀的以物相贈，也不是無物相贈只好隨手折枝，以松枝為禮，況且詩人也不是真的要寄給友人松枝。之所以如此說，是包含著深意的。在我國古代文化傳統中，松為歲寒三友之后，不畏嚴寒霜雪，其青翠挺拔的身姿象征著崇高堅貞、頑強不屈的精神。所以用松枝贈寄，表達了詩人與友人互相勉勵、共克時艱的決心。
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