題大洪山①（唐）楊逴
隨州西南多群峰，爭高競秀無終窮。
眾山迤邐漸行遠，始見獨尊惟大洪。
【乙】
題大洪山 （宋）黃載
地當平曠易為山，故得崔嵬②漢沔③間。
云霧涌來無下界，樓臺浮起在中天。
開窗時見雷霆出，隱幾閑看日月還。
更有鐘聲最堪恨，南風時到八陵④邊。
【注釋】①大洪山：湖北隨州境內。②崔嵬：高大。③漢沔：漢水。④八陵：河南鞏義境內。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統稱“七帝八陵”。
10．想象【甲】【乙】二詩描繪的畫面，你認為哪首詩意境更美？請將這首詩的意境描述出來。（3分）
11．【乙】詩尾聯運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）
（2021年湖北隨州中考題）
答
10．示例一：我認為【甲】詩意境更美。（1分）甲詩側重遠景的描繪，畫面中曲折連綿的群山爭高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（2分）
示例二：我認為【乙】詩意境更美。（1分）乙詩重在細節（近景）的刻畫，由下及上，平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺，近在窗邊的雷霆，若隱若現的日月以及寺廟里的大鐘，無不彰顯出大洪山的高大。（2分）
11．示例一：尾聯運用了夸張的修辭手法。（1分）大洪山上的鐘聲能夠傳到遙遠的河南鞏義，詩人通過夸大鐘聲傳播的距離（遠播千里），極力表現大洪山之高。（2分）
示例二：尾聯運用了擬人的修辭手法。（1分）詩人賦予大洪山上的鐘聲以人的情感，鐘聲有意傳到遙遠的河南鞏義，生動形象地表現出了大洪山的高大。（若有學生答“用擬人手法表達了對鐘聲愛（恨）的情感”也可，2分）
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