孟郊
颯颯秋風生，愁人怨離別。
含情兩相向，欲語氣先咽。
心曲千萬端，悲來卻難說。
別后唯所思，天涯共明月。
14. 下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是
A. 頷聯寫離人淚眼相對，尚未開口卻已是哽咽不已、泣不成聲，細節刻畫得形象傳神。
B. 頸聯承接頷聯，離人心中雖有千言萬語卻因離別而悲傷至極，一時竟不知從何說起。
C. 尾聯由前三聯的實寫轉為虛寫，想象別后天各一方，只能將一腔思念深情托于明月。
D. 本詩綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式，生動細致地表現了情人離別的愁情。
15. 首聯在全詩中有何作用?
【參考答案】
14. D
15. 交代了別離的時間；渲染凄涼的氛圍；點題；抒發離別的愁怨之情。奠定全詩感情基調。
【解析】
【14題詳解】
該題是對詩歌的綜合考查，涉及煉詞煉句，內容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發了哪些情感，用了哪些手法。然后結合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。D項，“本詩綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式”賞析有誤，詩中沒有運用議論的表達方式。故選D。
【15題詳解】
該題考查學生理解詩句的作用。本題要求分析首聯在全詩中的作用。答題前，先閱讀全詩，整體理解把握詩歌的內容，分析詩歌表達的情感。詩歌中首聯的作用，通常有，交代時間和地點；點題或照應題目；渲染某種氣氛；奠定全詩的感情基調；為下面內容作鋪墊等。本詩的首聯“颯颯秋風生，愁人怨離別”，“秋風”點出離別的時間是秋天；“颯颯秋風生”，寫出秋風蕭瑟，渲染的凄涼的送別氛圍。“怨離別”點出詩題，同時又直接抒發了離別的愁怨之情。而全詩也表達的是離別的傷感和愁苦，因此首聯出奠定了全詩的感情基調。
梅花絕句之三 [宋]陸游 雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。 過時自會飄零去，恥向東君更乞憐。 早梅 [宋]李公明 東風才有又西風，群木山中葉葉空。 只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅 【查看全文】
2 《荷花·天機雪錦織鮫綃》閱讀答案與解析-董嗣杲荷花 董嗣 天機雪錦織鮫綃①，艷朵亭亭倚畫橋。 無垢自全君子潔，有姿誰想六郎②嬌。 翠房分菂③蓮須褪，玉藕抽絲暑葉搖。 花里不妨呼凈友，采香須棒月明橈。 【注】①鮫綃：傳 【查看全文】
3 晚晴野望閱讀答案-陳與義，洞庭微雨后，涼氣入綸巾晚晴野望 (宋)陳與義 洞庭微雨后，涼氣入綸巾。 水底歸云亂，蘆叢返照新。 遙汀橫薄暮，獨鳥度長津。 兵曱無歸日，江湖送老身。 悠悠只倚杖，悄悄自傷神。 天意蒼茫里，村醪亦醉 【查看全文】
4 《閨怨》《暮秋獨游曲江》閱讀答案閨怨 王昌齡 閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 暮秋獨游曲江① 李商隱 荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。 深知身在情長在，悵望江頭江水聲。 【查看全文】
5 《送虢州王錄事之任》閱讀答案與解析送虢州王錄事之任 獨孤及 謂子文章達，當年羽翼高。 一經俄自首，三命尚青袍。 未遇須藏器，安卑莫告勞。 盤根倘相值，試用發硎刀。 14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( ) 【查看全文】
6 月夜懷故人閱讀答案-寇準，清夜月初滿，蘚庭吟更幽月夜懷故人 寇準 清夜月初滿，蘚庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀亂聲秋。 舊國情何極，空江思欲流。 故人今底處，危坐獨凝愁。 [注]①舊國：故鄉。 14．下列對這首詩的賞析，不正確的 【查看全文】
