蘇 軾
平時戰國今無在，陌上征夫自不閑。
北客初來試新險，蜀人從此送殘山。
獨穿暗月朦朧里，愁渡奔河蒼茫間。
漸入西南風景變，道邊修竹水潺潺。
注：石鼻城，三國時期蜀魏古戰場所在地。
1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A．本詩開篇點題，既感慨歷史的變遷，又寫出路上出征的士兵來往頻繁。
B．領聯緊承首聯展開，寫蜀地山勢險峻的意圖與李白《蜀道難》不相同。
C．詩人入蜀的旅途是艱辛的：有暗夜穿行的孤獨，也有大河難渡的擔憂。
D．本詩寫詩人游歷石鼻城的所見所感，前三聯在意境上明顯區別于尾聯。
2．請結合全詩，賞析“道邊修竹水潺潺”之句。
【參考答案】
1．A
2．（1）以景作結、寓情于景。詩人以詩竹曳曳、流水潺潺結束全詩，含蓄表露經過艱辛的跋涉后超然物外的人生態度；（2）與前面形成對比，拓展意境。詩人從歷經高山激流之愁，到終見清幽明麗之喜，給全詩增添了明麗閑適的意境。
【解析】
1．本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。A項，“路上出征的士兵”錯誤。首聯中的“征夫”不是出征的士兵，而是遠行之人，由頷聯“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人，與陶淵明《歸去來兮辭》中有“問征夫以前路”中的“征夫”同義。故選A。
2．本題主要考查鑒賞文學作品的語言和表達技巧的能力。解答此類試題，賞析詩句的妙處，通常由三部分組成，詩句的內容，使用的手法，表達的效果及作用。答題模式基本是，該聯（句）使用了什么手法，然后結合具體詩句內容一一分析其手法的具體表現，再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達的情感。“道邊修竹水潺潺”，在月色朦朧中渡過奔騰的渭河，漸向西南，風景漸變，修竹蕭蕭，流水潺潺。以景作結、寓情于景。詩人以景結束全詩，含蓄表露經過艱辛的跋涉后超然物外的人生態度。結合“蜀人從此送殘山”“愁渡奔河蒼茫間”等分析，最后一句與前面形成對比，詩人從歷經高山激流之愁，到終見清幽明麗之喜，拓寬詩的意境。
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