《古詩十九首》
庭中有奇樹，綠葉發華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。
馨香盈懷袖，路遠莫致之。
此物何足貴，但感別經時。
【注】奇樹：猶“嘉木”，美好的樹木。發華滋：花開得正繁盛。滋，當“繁”解釋。榮：猶“花”
13、下列對本詩內容和手法的理解，不正確的兩項是（ ）(5分)
A．開頭兩句寫庭中奇樹，葉綠花發，讓人聯想到時節的更替，別離的痛苦；同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的凄涼孤獨形成對照。
B．三、四句是說女主人公在不經意間受到了綠葉繁花的逗引，不禁吃驚日子過得飛快，于是想到折花送給遠游的丈夫。
C．五、六句是寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗，那樣的芬芳，無奈“路遠莫致之”，相隔的路途太遙遠，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能實現，著實令人惋惜。這兩句運用的是對比的手法。
D．在五、六句的基礎之上，七、八句轉入了對失望心態的描寫，“此物何足貴”一語中有對所思念的人離家太久的自我安慰。
E．整首詩圍繞著折花這一主題展開，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條里，收到了含蓄蘊藉的藝術效果。
14、結合全詩的內容，分析“奇樹”的象征意義。(6分)
答
13、BE(選對一個得3分，選對2個得5分)
試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容。ABE考核內容，CD項考核手法，其中B項，“不經意間”有誤。既然是庭中奇樹，女主人公應是有意觀看。E項，折花并非主題，只是主人公思念夫君的行為表現，主題應為“但感別經時”，即因為夫妻離別的時間相當長了，因而有感而發。
14、“奇樹”象征主人公的形象及其美好的情感。（2分）“奇樹”獨立庭中而無人觀賞，象征主人公的孤獨、寂寞；（2分）“奇樹”綠葉繁茂，花朵馨香，象征主人公情感的美好濃烈。（2分）
試題分析：此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結合詩歌的內容解說。此題要求分析“奇樹”的象征意義，注意結合句子“綠葉發華滋”“路遠莫i之”“此物何足貴，但感別經時”分析其象征主人公的形象及其美好的情感、孤獨、寂寞、情感的美好濃烈。
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