李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
[注]《列仙傳》：老子乘青牛車去，入大秦。《玉策記》：千歲之鶴，隨時而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹上也。色純白，而腦盡成丹。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）
A.首句中“峭”字寫出群峰髙聳的姿態，“碧”字描繪摩天峭壁的青綠，景象甚是壯觀。
B.頷聯調動讀者聽覺感官，呈現出詩人途中的所聞：山路古樸，流泉叮咚，沁心悅耳。
C.“青牛”“白鶴”皆為道家事物，被借以贊美所訪之人，并表達詩人成仙的急迫心情。
D.“語來”二字巧妙地省去了詩人與雍尊師高談闊論的細節，體現出詩歌語言的凝練。
E.全詩格調清幽飄逸，描寫與抒情相結合，筆法嫻熟而又細膩，有著浪漫主義的風格。
15.最后兩聯的畫面色調截然不同，起到了獨特的藝術效果，請加以分析。（6分）
14.CE(答出一項給2分，答出兩項給5分)
15.第一問：這兩句寫的是夜登南樓，詩人聽見玉笛聲聲，宛如流水一般優美動聽；滿地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫出了環境的皎潔與幽美。(2分，意思對即可)
第二問：視聽結合。龍笛發出悅耳、清脆的聲音屬于聽覺描寫，滿地的銀霜屬于視覺描寫，視聽結合將形象寫得生動可感。比喻修辭。把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水，比喻貼切生動。(每點2分，意思對即可。如答借景抒情、動靜結合、通感，亦可酌情賦分
簡析
此詩主要描寫了李白在尋找雍尊師過程中的所見景色以及對雍尊師仰慕之意，尋訪不遇的惆悵之情。首先點明雍尊師所居之處高遠非凡，處林泉伴日月，遺世獨居，自在逍遙。次寫林壑幽深，尋訪不易，以加濃氣氛。再使用道家典故，以“青牛臥”、“白鶴眠”頌揚雍尊師道行高深，境界非凡。最后寫詩人在暮色蒼茫，寒煙四合中獨上歸程。詩人對雍尊師的仰慕之意，尋訪不遇的惆悵之情，盡在難以言喻之中，而顯韻致悠然。
尋雍尊師隱居翻譯賞析
相關閱讀
1 白纻辭三首其一翻譯賞析_白纻辭三首其一原文_作者李白
《白纻辭三首其一》作者為唐朝詩人李白。其古詩全文如下： 揚清歌，發皓齒，北方佳人東鄰子。 且吟白纻停綠水，長袖拂面為君起。 寒云夜卷霜海空，胡風吹天飄塞鴻。 玉顏滿堂樂 【查看全文】
2 贈孟浩然閱讀答案-李白贈孟浩然① 李白 吾愛孟夫子，風流天下聞。 紅顏棄軒冕，白首臥松云。 醉月頻中圣②，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬。 【注】①本詩大致寫在李白寓居湖北安陸時期（727- 【查看全文】
3 登梅岡望金陵贈族侄高座寺僧中孚翻譯賞析_登梅岡望金陵贈族侄高座寺僧中孚原文_作者李白《登梅岡望金陵贈族侄高座寺僧中孚》作者為唐朝詩人李白。其古詩全文如下： 鐘山抱金陵，霸氣昔騰發。天開帝王居，海色照宮闕。 群峰如逐鹿，奔走相馳突。江水九道來，云端遙 【查看全文】
4 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄原文_聞王昌齡左遷龍標遙有此寄翻譯賞析_作者李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》作者是唐朝文學家李白。其全文古詩如下： 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 【前言】 《聞王昌齡左遷龍標遙有 【查看全文】
5 李白：渡荊門送別《 渡荊門送別 》 作者：李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。 注釋 ： 1、荊門：山名，在湖北省宜都縣 【查看全文】
6 送當涂趙少府赴長蘆翻譯賞析_送當涂趙少府赴長蘆原文_作者李白《送當涂趙少府赴長蘆》作者為唐朝文學家李白。其古詩全文如下： 我來揚都市，送客回輕舠。 因夸楚太子，便睹廣陵濤。 仙尉趙家玉，英風凌四豪。 維舟至長蘆，目送煙云高。 搖 【查看全文】
