劉禹錫
昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回①。
五夜颼颼枕前覺，一年顏狀鏡中來。
馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。
【注】①據《禮記·月令》，菊黃當在季秋，即秋去冬來之際；蟬鳴當在孟秋，即暑盡秋來之時。
14. 下列對本詩的理解和賞析，不恰當的一項是
A. 首聯中的“我”可理解為有情的秋風，當她重返人間，就去尋找一年未見的“君”，也就是詩人，形象塑造可謂別出心裁。
B. “看黃菊”“聽玄蟬”，詩人用秋日特有的風物點出了秋風去而復還的時令，也借助玄蟬表露了自己高潔自守的情懷。
C. 領聯詩人從自己的角度來寫，五更聽到風聲醒來，對鏡感嘆自己容貌之變化，和首聯相接，仿佛是在和秋風暢敘別情。
D. 頸聯中，“雕”感受到秋風，睜開睡眼“眄青云”，表現了秋風賦予動物以活力的力量。
15. 請從結構和情感上賞析“為君扶病上高臺”
【參考答案】
14. B
15. ①結構上：“為君”二字照應開頭，脈絡清晰，結構完整。“扶病”二字暗扣第四句，寫出一年顏狀衰變的原因。②情感上：盡管“扶病”，但作者豪情不減，猶上高臺，這就更表現出他對秋的愛，更反映了詩人自強不息的意志。（或答：前言“一年顏狀鏡中來”，是欲揚先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。）
【解析】
【14題詳解】
本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對本詩的理解，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。
B項，“借助玄蟬表露了自己高潔自守的情操”理解有誤，詩人并無此意。“看黃菊”“聽玄蟬”的作用是形象而準確地點明了時令，表達了詩人的欣喜之情。
故選B。
【15題詳解】
本題考查鑒賞詩歌句子的能力,體會其表情達意上的妙處。做此題,首先要在整體上理解詩歌大意,然后審題和答題,這首詩首聯是詩人為秋風代言。在首聯中詩人把秋風擬人化，詩人與秋風的對話緊扣詩題，并側面反映出秋風與詩人原是故舊，秋風對詩人很有感情。中間兩聯，宕開一筆，作了轉折，由為秋風代言變為寫詩人之所聞、所見和所想。尾聯是詩人對秋風的答詞。這首詩先寫秋風對詩人的談話，再寫詩人對秋風的言語，含蓄別致地表達了詩人對秋天的喜愛之情。
本題“為君”二字照應開頭，脈絡清晰，結構完整。“扶病”二字暗扣第四句，寫出一年顏狀衰變的原因。但是，盡管如此，豪情不減，猶上高臺，這就更表現出他對秋的愛，更反映了詩人自強不息的意志。可見前言“一年顏狀鏡中來”，是欲揚先抑，是為了襯托出顏狀雖衰，心如砥石的精神。這里的迎秋風上高臺，翹首四望的形象的寓意也就自在不言之中了！所以沈德潛說：“下半首英氣勃發，少陵操管不過如是。”
答樂天所寄詠懷且釋其枯樹之嘆① 劉禹錫 衙前有樂饌常精，宅內連池酒任傾。 自是官高無狎客，不論年長少歡情。 驪龍頷被探珠去②，老蚌胚還應月生③。 莫羨三春桃與李，桂花成實 【查看全文】
2 拋球樂翻譯賞析_拋球樂原文_作者劉禹錫《拋球樂》作者為唐朝詩人劉禹錫。其古詩全文如下： 五彩繡團團，登君玳瑁筵。 最宜紅燭下，偏稱落花前。 上客如先起，應須贈一船。 春早見花枝，朝朝恨發遲。 及看花落后，卻 【查看全文】
3 《宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜后詩，因而繼和》閱讀答案-劉禹錫宣上人遠寄和禮部王侍郎放榜后詩，因而繼和① 劉禹錫 禮闈新榜動長安，九陌人人走馬看。 一日聲名遍天下，滿城桃李屬春官。 自吟白雪詮詞賦，指示青云借羽翰②。 借問至公誰印可 【查看全文】
4 《詠史·驃騎非無勢》閱讀答案與解析-劉禹錫詠史 劉禹錫 驃騎①非無勢，少卿②終不去。 世道劇頹波③，我心如砥柱。 賈生明王道，衛綰工車戲。 同遇漢文時，何人居貴位。 【注】①驃騎：古代將軍的名號，這里指漢代驃騎將 【查看全文】
5 瀟湘神二曲翻譯賞析_瀟湘神二曲原文_作者劉禹錫《瀟湘神二曲》作者為唐朝詩人劉禹錫。其古詩全文如下： 湘水流，湘水流，九疑云物至今愁。 君問二妃何處所，零陵香草露中秋。 斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點寄相思。 楚客欲聽瑤瑟 【查看全文】
6 八月十五日夜玩月閱讀答案-劉禹錫，天將今夜月，一遍洗寰瀛八月十五日夜玩月 劉禹錫 天將今夜月，一遍洗寰瀛①。 暑退九霄②凈，秋澄③萬景清。 星辰讓光彩，風露發晶英④。 能變人間世，倚然是玉京⑤。 【注】①寰瀛：天下；全世界。② 【查看全文】
