（2）《勸學》中“______ ，_______”兩句，以木材和金屬變化來說明學習可以使人改變和提升。
（3）韓愈《師說》中，指出老師職責的一句是“_______”。
（4）《靜女》中，描寫男主人公愛屋及烏，表達對女子喜愛的句子是“_________，______”。
（5）寫兩個相思相愛的人卻不能相聚相守而無奈、痛苦的句子是“_________ ， _______”。
答
悵寥廓 問蒼茫大地 誰主沉浮
故木受繩則直 金就礪則利
所以傳道受業解惑也
匪女之為美 美人之貽
同心而離居 憂傷以終老
同心而離居，憂傷以終老。出自作品《涉江采芙蓉》，是產生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰，所思在遠道。
還顧望舊鄉，長路漫浩浩。
同心而離居，憂傷以終老。
譯文
踏過江水去采荷花，到蘭草生長的沼澤地采蘭花。
采了花要送給誰呢？想要送給那遠在故鄉的愛人。
回想起故鄉的愛妻，卻又長路漫漫遙望無邊無際。
漂泊異鄉兩地相思，懷念愛妻愁苦憂傷以至終老。
此詩借助他鄉游子和家鄉思婦采集芙蓉來表達相互之間的思念之情，深刻地反映了游子思婦的現實生活與精神生活的痛苦。全詩運用借景抒情及白描手法抒寫漂泊異地失意者的離別相思之情；從游子和思婦兩個角度交錯敘寫，表現游子思婦的強烈情感；運用懸想手法，在虛實結合中強化了夫妻之愛以及妻子對丈夫的深情。
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