蘇軾
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻②踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。
老僧③已死成新塔，壞壁無由見舊題。
往日崎嶇還記否，路上人困蹇驢④嘶。
注釋：①此作于蘇軾經(jīng)澠池（今屬河南），憶及蘇轍曾有《懷澠池寄子瞻兄》一詩，從而和之。子由：蘇軾弟蘇轍字子由。蘇轍十九歲時曾被委任為澠池縣主簿，但未到任便中了進(jìn)士，因此他對澠池有一種特殊的情感。他在寄給哥哥的詩里就說：“曾為縣令民知否？舊宿僧房壁共題。”②鴻：大雁。③老僧：即指奉閑。蘇轍原詩“舊宿僧房壁共題”自注：“昔與子瞻應(yīng)舉，過宿縣中寺舍，題其老僧奉閑之壁。”下句“壞壁”亦指此事。古代僧人死后，以塔葬其骨灰。④蹇驢：腿腳不靈便的驢子。蘇軾自注：“往歲，馬死于二陵（即崤山，在澠池西），騎驢至澠池。”
21. “雪泥鴻爪”一語富含理趣，在宋代就被人稱道，請結(jié)合全詩進(jìn)行賞析。
22. 最后兩聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。
23、宋詩富于理趣，請結(jié)合詩句簡要分析這首詩是怎樣說理的。
答
21. ①前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知;②第三聯(lián)借事明理(或用今昔對比來說理)，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過分在意；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途艱辛，如今二人高中進(jìn)士、前途光明，所以困難也似“雪泥鴻爪”，終將過去。
22. 第三聯(lián)是說曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，作者由此感慨世事變化乃自然之理，不必太過在意。第四聯(lián)回憶二人當(dāng)年趕考時“馬死于二陵，騎驢至澠池”的坎坷經(jīng)歷，暗示弟弟，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過了，如今只須放眼將來，鞭策自己奮發(fā)向前，表達(dá)了作者面對未來樂觀、豁達(dá)的情懷。
23、①前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，就如飛鴻落在雪面上留下的爪跡，你不能憑借這偶爾為之的爪跡，而推斷鴻飛何處。（或答：人的一生中不知道有多少個偶然，際遇就像雪泥飛鴻，轉(zhuǎn)瞬間已了無痕跡，難以追尋。）②第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，人生中偶然留下的痕跡也很快不復(fù)存在，因此不必過分在意。③運(yùn)用對比（今昔對比）說理。曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩人以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理；兄弟二人的境況也今非昔比，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對比，暗含困難終會過去，只須放眼將來，奮發(fā)向前之意。
析
【21題詳解】
試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，賞析詩句的妙處，通常由三部分組成，詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達(dá)的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達(dá)出的效果，最后指出其表達(dá)的情感。詩的前四句對于人生的經(jīng)歷，作了一個深刻的比喻，說：人生所經(jīng)歷過的地方和所經(jīng)歷過的事情，象什么樣子呢？該是象天上飛翔的鴻雁踩在積雪的地上；這雪地上因那偶然的機(jī)會，留下了腳爪的痕跡，可是鴻還得繼續(xù)飛行，飛向何方，哪里還去考慮南北東西！因為這個比喻非常生動而且深刻，所以后來便成為“雪泥鴻爪”這個成語，用以比喻往事遺留下來的痕跡。第三聯(lián)寫澠池當(dāng)年寄宿過的那座佛寺的情況：當(dāng)時接待咱們的那個老和尚已經(jīng)死了，按傳統(tǒng)習(xí)慣，他的尸體經(jīng)過火化，骨灰已安放到新造的那座小塔里面去了；當(dāng)時在上面題詩的那堵墻壁已經(jīng)壞了，因此不能再見到舊時題詩的墨跡了。就是說，多少年過去了，人變了，和尚死了，物變了，寺壁壞了，世間已經(jīng)歷了滄海桑田的變化。當(dāng)年在雪泥上留下的鴻爪，象是雪化了，這些爪印也不見了。言外頗有為人生的短促嘆息和對自己漂泊不定的感傷。
【22題詳解】
試題分析：本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時，答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞語進(jìn)行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。第三聯(lián)寫澠池當(dāng)年寄宿過的那座佛寺的情況的變化，世間已經(jīng)歷了滄海桑田的變化。言外頗有為人生的短促嘆息和對自己漂泊不定的感傷。最后兩句，作者自己加了個注腳：“往歲馬死于二陵，騎驢至澠池。”是說：當(dāng)年要去赴考時，我騎的馬在澠池西邊的二陵(今河南崤山)就死了，沒法子，只好騎著小毛驢到澠池。所以詩中說：你還記得嗎？當(dāng)時我騎著小毛驢在那崎嶇不平的山路上行走，路是那么遙遠(yuǎn)，人是那么疲乏，那瘦弱的小毛驢也累得叫個不停。詩人撫今追昔，抒發(fā)了對人生的深深感嘆。表達(dá)了作者面對未來樂觀、豁達(dá)的情懷。
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