蘇軾
粗繒大布裏生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花②。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃③新濕字如鴉。
【注】①蘇軾罷官鳳翔簽判赴汴京，途經長安時，與朋友董傳相聚，到長安后寫此詩留贈董傳。②踏槐花：唐代有“槐花黃，舉子忙”俗語，槐花落時，也就是舉子應試的時間了，后于是稱參加科舉考試為“踏槐花”。③詔黃：即詔書，詔書用黃紙書寫，故稱。
15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.“腹有詩書氣自華”一句中的“自”字揭示了讀書與人的氣質之間的必然聯系，富有啟迪意義，歷來為人稱頌。
B.頷聯中“厭伴”“強隨”表明了董傳的志向，他不愿再過和老儒烹瓠葉的無所事事的生活，想和其他舉子一起溫書應考。
C.董傳是一個失意的讀書人，詩中“粗繒大布”“囊空不辦”等詞語都表明了董傳生活貧困的處境。
D.本詩巧于用典，蘊藉含蓄。如“尋春馬”“得意”就是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的巧妙化用。
16.紀曉嵐在點評這首詩時說：“句句老健。結二句乃期許之詞，言外有炎涼之感，非有所不足于董傳也。”請結合尾聯具體詞句，簡要說說“期許”“炎涼之感”的具體含義。（6分）
答
15.B（“烹瓠葉”，不是無所事事的生活狀態，瓠葉味苦，象征簡陋的飲食，是說董傳生活艱苦。）
16. ①“期許之意”：鼓勵、祝福友人董傳在詔書上新寫的如鴉的黑字上一定有他的名，能夠金榜高中，春風得意；②“炎涼之感”：詩人在尾聯不再提友人才華，因為詩人深知他雖滿腹經綸，但沒有功名，世俗并不認可，日子注定清貧，也只有金榜題名“得意”之時才“堪夸世俗”，言語之間也就流露出世俗炎涼的無奈。
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