蘇軾
欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。
修鱗半已沒，去意誰能遮。
況欲系其尾，雖勤知奈何。
兒童強不睡，相守夜歡嘩。
晨雞且勿唱，更鼓畏添撾②。
坐久燈燼落，起看北斗斜。
明年豈無年，心事恐蹉跎。
努力盡今夕，少年猶可夸。
［注］①1061年，朝廷任命蘇軾為大理評事，簽書鳳翔府判官，遇到年終，想回汴京和父親、弟弟團聚而不可得，回想起故鄉歲暮的淳樸風俗，寫了這首詩寄給弟弟蘇轍，以抒發思念之情。②撾：擊，敲打，此處指更鼓聲。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（ ）
A．詩人把“垂盡歲”比喻成“赴壑蛇”，化虛為實，新穎奇特又形象逼真，蛇已游向幽壑，只是抓住其尾，徒勞無益。
B．詩人善于運用心理描寫表現人物，“且”“畏”二字將兒童守歲時的心理狀態寫得細致入微，表達了時光流逝的無奈。
C．結尾的“少年”，既指詩人自己，也指其弟蘇轍；“猶可夸”既是詩人自勉，又是對其弟的鼓勵。
D．詩歌語言曉暢，情感富于變化，耐人尋味。最終表達了共惜年華，積極奮發，不讓志向抱負付諸東流的愿望。
16．清代紀昀很欣賞《守歲》中所描繪的場景，稱之為“真景真情”，請結合詩歌內容對此進行分析。（6分）
答
15．B
16．真景：情景描繪真實，有身臨其境之感。兒童強撐睡眼，嬉戲歡笑，大人長久夜坐，燈花點點墜落，親切可感，如在目前。真情：①寫兒童守歲不睡覺，只為嬉戲歡樂，突出了兒童的天真無邪，真實可感。②詩人守歲時，因為時光流逝而感到畏懼、無奈，借此勉勵自己珍惜年華、積極奮發，符合詩人的心理。
【解析】
15．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“‘且’‘畏’二字將兒童守歲時的心理狀態寫得細致入微”錯。“且”“畏”應是寫大人守歲的心理，而非兒童。故選B。
16．本題考查學生鑒賞詩歌景物形象及評價詩歌中作者的思想情感的能力。真景：“兒童強不睡，相守夜歡嘩。晨雞且勿唱，更鼓畏添撾。坐久燈燼落，起看北斗斜”寫守歲的情景。一個“強”字寫出兒童過除夕的特點：兒童強撐睡眼，嬉戲歡笑，明明想打瞌睡，卻還要勉強歡鬧。“晨雞”二句將守歲時的心理狀態寫得細膩入微，“坐久”兩句將守歲時的情景寫得很逼真，大人長久夜坐，燈花點點墜落，親切可感，如在目前，情景描繪真實，有身臨其境之感。真情：“兒童強不睡，相守夜歡嘩”，一個“強”字寫出兒童過除夕的特點。寫兒童守歲不睡覺，只為嬉戲歡樂，突出了兒童的天真無邪，真實可感。“明年豈無年，心事恐蹉跎。努力盡今夕，少年猶可夸”表明守歲有理，應該愛惜將逝的時光。詩人守歲時，因為時光流逝而感到畏懼、無奈，正面交代應該守歲到除夕盡頭。結尾兩句化用白居易“猶有夸張少年處”，借此勉勵自己珍惜年華、積極奮發，符合詩人的心理。這個結句含有積極奮發的意味，是點睛之筆，使全詩精神陡然振起。
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