原文
凡先生①之游，以二馬三騾載書自隨②。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折?；颌叟c平日所聞不合，則即坊肆中發書而對勘④之?；驈叫衅皆笠?，無足⑤留意，則于鞍上默誦諸經注疏⑥。偶有遺忘，則即坊肆中發書而熟復之。
注釋
1.先生：此指顧炎武。
2.自隨：即“隨自”，賓語前置。
3.或：有的，有些。
4.對勘：對照比較。
5.無足：不值得。
6.注疏：注文和疏解。注，對于正文做解釋的文字。疏，對注的注解。
1、解釋加點字詞。
所至厄塞
則即坊肆中發書而對勘之）
2、用現代漢語翻譯劃線句。
以二馬三騾載書自隨。
3、讀完本文，你得到的啟示有
答
1、（1）到（2）打開
2、用二匹馬三頭騾子裝載著書跟隨自己。
3、啟示：（1）溫故而知新。（2）抓緊閑暇時間，勤奮學。（3）學習要嚴謹，實事求是。
譯文
凡是顧炎武外出游歷，都要用二匹馬三頭騾子馱著書跟隨自己。到了險要的關口，就叫來老兵和退休的差役詢問這里的詳細情況。有些與平時所聽說的不一樣，就到客店中打開書進行對照比較。有時直接走在平原曠野上，沒有什么值得留意的，就在馬背上默讀各種經典著作的注解和疏解。偶爾有忘記的，就到客店中打開書，認真仔細地反復查看。
啟發與借鑒
上文僅通過寥寥數語，便栩栩如生地刻畫出了顧炎武勤奮好學的形象。
更難能可貴的是，他時刻保持著嚴謹的治學態度和實事求是的學術作風，這最終使他成為清初繼往開來的一代宗師。
學習不僅需要勤奮刻苦，還要有謹慎求實的態度，尤其在當下這個浮躁且急功近利的時代。
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