譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
2、滿招損，謙受益。——《尚》
譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害;謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
3、人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》
譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎?
4、言必信，行必果。—《論語》
譯：說了的話，一定要守信用;確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。
5、毋意，毋必，毋固，毋我。—《論語》
譯：講事實，不憑空猜測;遇事不專斷，不任性，可行則行;行事要靈活，不死板;凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。
6、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。—《論語》
譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。
7、君子求諸己，小人求諸人。—《論語》
譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。
8、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。—《論語·述而》
譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。
9、不怨天，不尤人。—《論語》
譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。
10、不遷怒，不貳過。—《論語》
譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。
孔子謂季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。選自《論語八佾[y]》 翻譯：孔子在議論季氏時說：在他的家廟的庭院里用八佾奏樂舞蹈，如果這樣的事情都可以被容忍，還有什么是 【查看全文】
2 《阿房宮賦》中，為突出阿房宮這一建筑的錯綜復雜，作者用“ ， ”兩句，寫人置身于阿房宮（1）《阿房宮賦》中，為突出阿房宮這一建筑的錯綜復雜，作者用 ， 兩句，寫人置身于阿房宮中，就會迷失方向。 （2）《蜀道難》中，李白化用五丁開山的傳說，寫出了古人開辟蜀道 【查看全文】
3 君子，可以理解為有德之人，孔子在《論語學而》中所說的“___????”指出君子應在言行上做（1）君子，可以理解為有德之人，孔子在《論語學而》中所說的___ 指出君子應在言行上做事敏捷、說話謹慎。同時，君子應不斷地向有道德的榜樣人物學習，及時匡正自身行為的句子是 【查看全文】
4 孔子的教育名言很多，如《論語·為政》中“學而不思則罔，思而不學則殆”兩句論述了學習與（1）孔子的教育名言很多，如《論語為政》中_______________，_______________兩句論述了學習與思考二者之間不可偏廢、相輔相成的辯證關系。 （2）孟子《生于憂患，死于安樂》中__________ 【查看全文】
5 《蘭亭集序》中，表明每當看到前人所發感慨的原因，其緣由像一張符契那樣相合的句子是按要求填空。 （1）《陳情表》中，表明祖母劉氏對作者憐憫并親自加以撫養的句子是_______________，_______________。 （2）《陳情表》中，_______________，_______________，隱喻作者猶如禾苗蒙受 【查看全文】
6 荀子在《勸學》中，以走路為喻體，從反面設喻強調積累重要性的句子是（1）荀子在《勸學》中，以走路為喻體，從反面設喻強調積累重要性的句子是： ，。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子對于政治理想的詢問，公西華認為自己能力 【查看全文】
