隨后，“炫富摔”被廣大網友效仿，并衍生出了無數版本，其中最吸引人的，是屬于普通人的“炫富”時刻，如攝影愛好者摔出了各色零件、消防員摔出了全套消防裝備、研究生摔出了堆積如山的考研資料、全職媽媽摔出了全套母嬰用品……
網友紛紛為這些普通人點贊，稱他們賦予了“炫富摔”積極的意義。“炫富摔”引發了你怎樣的思考？
請結合以上材料發表你的觀點和看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【審題指導】
限制性
1.寫作出發點限制性強。
“‘炫富摔’引發了你怎樣的思考？請結合以上材料發表你的觀點和看法。”這一表述要求學生必須“結合以上材料”發表觀點和看法，從“炫富摔”切入，如果從其他方面切入則有偏離材料之嫌。
2.發表觀點的是非立場限制性強。
“網友紛紛為這些普通人點贊，稱他們賦予了‘炫富摔’積極的意義。”材料的這一表述透漏了命題人的是非傾向，即肯定普通人效仿的“炫富摔”所蘊含的積極意義，而對富人膚淺的“炫富摔”持否定態度。
3.文體限制性強。
從“明確文體”及“結合以上材料發表你的觀點和看法”這些要求來看，本文最適合寫議論文，文章要符合議論文的文體特征。
開放性
1.立意角度和側重點是開放的。
比如圍繞批判富人的“炫富摔”這一中心，論證富人摔的是虛榮，是奢侈，而普通人的“炫富摔”摔的是內涵，是精神。真正的富人是不會如此高調炫富的。使用對比論證，增強說服力。
比如圍繞肯定普通人的各種摔這一中心，以富人的“炫富摔”做對比，重點挖掘普通人“炫富摔”的精神內涵和積極意義，進一步論證到底什么才是真正值得炫的財富。
再比如圍繞肯定普通人對富人“炫富摔”的積極效仿，而不是機械模仿，從而論證在這場全民模仿秀中普通人身上傳達出的正能量。
2.聯想和思考是自由的。
考生可由此種形式的“炫富摔”聯想到其他的“炫富摔”，將此“摔”與彼“摔”作一對比，在對比中明確觀點；也可以聯想不“摔”的內容，比如任正非、宗慶后、江南春、周潤發這些富翁的低調生活，將其與“土豪摔”進行比較?？傊?，考生能自圓其說即可。
3解題
材料涉及的兩種“炫富摔”，是兩種“皮”同而“瓤”不同的“西瓜”，是兩種不同的生活方式、不同的心理機制。寫作時是非立場要鮮明，而要想層層深入，就要挖掘現象背后的本質，即富人和普通人“炫富摔”背后的心理和實質，解決“是什么”的問題。然后進一步論證各自或積極或消極的影響，解決“為什么”的問題。接著可以論證我們可以怎么炫、炫什么，解決“怎么辦”的問題。
4參考立意
一類立意：1.批駁“物質炫富摔”。2.挖掘普通人“別樣炫富摔”的積極意義。3.剖析普通人“炫富摔”的積極人生態度和意味——愛生活，有自信，精業務，甘奉獻，勇擔當，愛學習，不拜金……他們平凡而不平庸。
二類立意：1.只停留在所給熱點素材表面，籠統地談物質的富有與精神的貧窮。2.主張辯證看待普通人的炫富，認為有積極和消極兩個方面。
偏跑立意
01.簡單聯系原材料后就蕩開筆墨寫責任、勇氣、淡泊、堅守、平凡、偉大、貧窮、富有等，文章所舉例證和“炫富摔”現象沒有任何關聯，只是把所給材料當作引子，常被詬病為“貼標簽”。
02.拋開“炫富摔”，大談網絡造星、媒體炒作、娛樂至死等話題；拋開“炫富摔”談平凡或非凡等話題。3.全盤否定普通人的“炫富摔”，認為是盲目跟風、只為出名、丟人現眼等等。
參考標題：
1.最炫“平民摔”。2.當“炫富摔”遇上“平民摔”。3.別樣炫“富”摔。4.“炫富”時刻，炫出自我。
5.“炫富摔”，摔出不一樣的精彩。6.“炫富摔”，摔出新風采。7.“平民摔”勝過“炫富摔”。
當“炫富摔”遇上“平民摔”
國外“炫富摔”之風跨入中國大門后，搖身一變，成為了花樣翻新的“平民摔”。當“炫富摔”遇上“平民摔”，“炫富摔”黯然失色，“平民摔”光彩奪目。
相比土豪摔出的一地“奢侈”，普通人卻摔出了一地“內涵”。
攝影愛好者摔出了各色零件、研究生摔出了堆積如山的考研資料、全職媽媽摔出了全套母嬰用品……消防兵摔倒后，他們身邊散落的是各種榮譽證書、各種消防用具，身后是他們視為親人一般的消防車。我們或許不能真切感受到他們平日訓練的艱辛、看不到他們付出的汗水，但這些證書和工具，仿佛都在向我們講述他們背后不為人知的故事。他們曬出了生活的忙碌，但又不乏兢兢業業的堅守；透過圖片，我們愈發意識到：沒有哪個行業能輕輕松松干好，每一份職業都值得被尊重。
相比土豪們無聊奢侈的“炫富摔”，普通人卻“摔”得五花八門、多姿多彩。
比如攝影摔、健身摔、潛水摔、吃貨摔、旅游摔、寶寶摔、寵物摔、主婦摔、醫生摔、考研摔等，不一而足。我們從“土豪摔”的那一跤中，感受到的只有羨慕嫉妒恨，只有富人擺出的闊姿態。而從廣大網友的“平民摔”中，我們感受到的卻是真實的人生，百味的生活。在西鐵寶雞機車檢修廠里，檢修工們摔出了各種工作用具——試驗臺、各種扳手、鉗子、螺絲刀。他們穿著工作服摔倒的樣子，真的帥極了。“近百件工裝工具是檢修工們修車的秘密武器，也是他們最值得炫耀的財富。”真正值得炫的東西是什么，金錢？地位？統統不是！只有能給你帶來價值感的東西才值得向別人炫。
相比土豪們無聊的“奢侈摔”，普通人卻“摔”出了有趣的靈魂。
一位攝影記者摔倒后，身邊是電腦、三腳架，還有長長的鏡頭。攝影記者平時背著它們到處奔波，也許要穿過荒無人煙的戈壁，也許要深入硝煙四起的戰地，但為了能拍到一張張真實、準確的照片，他們義無反顧。每天都有艱辛，每天都是趣味，每天都很精彩。鏡頭中的影像，讓人感覺世界都在其中，甚至會產生跟著他們行走天下的沖動。
當“炫富摔”遇上“平民摔”，“炫富摔”黯然失色。“平民摔”記錄生活、分享快樂，用戲謔、反諷的形式對抗著拜金攀比的炫富之風，訴說著普通人或酸甜苦辣或清醇甘冽的幸福生活，洋溢著“貧而無諂，富而無驕”的正氣。
炫富摔”，摔出了道德底線
近日，浙江臺州市一女主播把車停在斑馬線中間，挑戰抖音上的“炫富摔”，干擾正常交通，被當地交警處罰；10月18日青海一網友在抖音上發布烹煮湟魚（省保護動物），被當地漁政管理站處罰。跟風，模仿是網紅們的慣用方法。如今網絡發達，網民眾多，社交平臺火爆，人們為了蹭熱度，賺流量，引關注，在網紅的隊伍中占有一席之地，可謂是絞盡腦汁，什么熱門就做什么，各路主播、網友紛紛效仿，賺足了話題。
“炫富摔”只不過是眾多網絡話題中的一個，網友紛紛上傳“摔”在地上的照片、視頻，重點則是摔倒的地方及散落的物品，豪車、飛機、名牌、奢侈品等等，極盡奢華。網絡跟風，蹭熱度，并無不可，是一種愉悅自我，娛樂大眾的方法。網上也出現了各種各樣的“炫富摔”，有醫療設備散落一地的“醫生炫富摔”；書本文獻散落一地的“學者炫富摔”；健身器材散落一地的“運動炫富摔”；展示自己工作與生活的同時，給大眾帶來新奇的視覺體驗，受到網友的熱捧。
無論是斑馬線“炫富摔”，還是抖音烹煮保護動物，視頻的作者怎么可能不知道斑馬線上違規的危險，又怎能不知道烹煮保護動物是違法行為？而明明知道這些行為違規的情況下，為了贏得關注不斷突破下限，最終逐漸演變成互聯網短視頻的亂象。搏出位走紅的心理，對于惡趣味視頻的嘗試，以及在平臺上模糊的網絡安全意識，讓一些視頻作者一步一步變成了互聯網之中嘩眾取寵的跳梁小丑。
為何以“炫富摔”為形式的視頻會流行？是因為這些視頻一直有人在看。哪里有觀眾，哪里就有這些視頻的“表演者”在賣力演出。也正是網友對于這些無下限視頻的點贊、追捧，才給了視頻作者一種鼓掌喝彩的暗示。倘若觀眾以一種對于此類視頻嗤之以鼻的態度，又怎么會有此類低俗視頻的市場？不為這些視頻點贊，不去給這些視頻機會，應當是網友應有的基本態度。
低俗短視頻的走紅，是作者、觀眾、平臺三方對于網絡安全意識模糊的共同結果。短視頻改變了大眾生活的娛樂方式，但不應當成為低俗病毒滋生的溫床，更不應成為刷新人們行為準則下限的毒瘤?；ヂ摼W的秩序需要大眾共同維持，同時真實世界的規則也不可以因互聯網娛樂心態下的不良環境而打破。
網絡的包容性給了每一個人展示自我的平臺與機會，受到人們關注的同時，其一言一行也都在人們的監視之中。如果蹭熱度蹭破了限度，違背了社會道義，違反了法律規定，越過了底線，那么必然會受到社會輿論的口誅筆伐，執法機關的秉公處理。就如女主播事件，所發視頻雖有5萬點擊量，千條評論，但是大部分網友理智地指出地其中的安全隱患，告知其這是違法行為，舉報網警希望依法查處，最終使違法者在事后受到了教育與懲戒。
每一個人都要為自己的行為負責，不管是現實生活中，還是網絡環境中，都要嚴守道德底線，死守法律紅線，不要讓利益沖昏頭腦，讓無知損人不利己。網友也不僅僅是湊熱鬧的單純粉絲，看到任何不平事都敢于發聲，因有監督權而有話語權，這些都是多年發展整治，宣傳教育的成果。自我認識有底線，大眾監督管得寬，是網絡時代健康有序發展的有力保障。
勇擔當，甘奉獻
擔當，是一種義務，是每個人內心對自己的嚴格要求。擔當是一種精神，是每個人內心深處的光明靈魂。擔當是一種品質，是每個人生活的道德標準。敢于擔當，敢于撐起自己的一片天。
敢于擔當，肩負責任。擔當是我們與生具來的一種力量。黃旭華一一中國核潛艇之父。工程復雜，沒有計算機，他就和同事用算盤和計算尺演算千上萬個數據。帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。核潛艇按設計極限在南海作深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，是世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。閻肅曾經說過：試問大海碧波，何謂以身許國？青絲化作白發，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛，盡付無言高歌！時時刻刻心系國家，日日夜夜擔當責任，這就是中國的脊梁。
敢于擔當，堅守責任。擔當是我們每天生活工作的職責。袁文婷，是四川的一位平凡的教師，但就是這樣一位平凡的教師創造不平凡的人生。災難發生時，教室里的很多孩子不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下了一樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……。地震中，她拯救了13名學生后，被壓在倒塌的教學樓下。當晚10點多被搜救隊員發現時，她的身上壓著一塊厚厚的水泥板，懷里還藏著一名已經死去的學生。人性的光輝，擔當的力量。她本可以離去，但她沒有，而是擔當起了一位教師應有的責任。敢于擔當的人，其生命價值永遠無法衡量。
敢于擔當，敢為人先。擔當表現的是一種勇氣，體現的是一種正氣。詹天佑是中國鐵道之父。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。一些帝國主義國家阻撓我國鐵路發展，想進一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難和嘲笑，毅然接受了任務。哪里要開山，哪里要周密計算。他扛著標桿，在峭壁上定點測繪。一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣，詹天佑始終堅持在野外工作。最終京張鐵路的竣工給帝國主義者一個有力的回擊。這樣的一位民族先列所表達出來的強烈民族感，與責任感值得我們每一位中華兒女學習。有擔當的人生才能無盡的光彩。
擔當這樣一種偉大的品質從先輩們身上一代又一代的傳下來，我們作為祖國的未來，就應該繼承擔當的優良傳統，時時為他人著想，為國家分憂。
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