一個人，可以高到云層里，也可以低到泥土里。愿你高到云層時，還會想到泥土的氣息；也愿你低到泥土中，還會留有云層的味道。
根據以上材料，請結合自己的感受和思考，選取角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。
【詳解】試題分析：本題考核根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。材料的內容就一句話，“一個人，可以高到云層里，也可以低到泥土里。愿你高到云層時，還會想到泥土的氣息；也愿你低到泥土中，還會留有云層的味道。”注意抓住句子中的詞語“云端”“泥土”，和“氣息”“味道”，前面的兩個詞語講的是“位置”，后面講的是“本質”“品行”。由此立意為“位置的改變不意味著本質的改變”；“位置變化不要影響本質”“不忘初心”等。審題時可運用“抓關鍵句法”，緊扣第二句話，具體立意如下：
（1）從前半句入手。可追問：為什么人在高到云層時還要想到泥土的氣息。因而可以立意：取得成績時，要保持謙遜；身處高位，要時刻銘記自己其實是平凡的；“茍富貴，勿相忘”，一個人發達之后，不要忘本。
（2）從后半句入手。應該琢磨為什么人在低到泥土中還要留有云層的味道。因而可以立意：處于逆境中，也要志存高遠；平凡人也要有偉大的夢想；自身雖然渺小，但依然可以“以夢為馬”，有自己的遠方。
（3）兩者兼顧。提出一個人無論是身處“云層”還是“泥土”，關鍵是一個人自我的人生態度。
不忘初心
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
小時候，總是對著星空許愿：我一定要成為一個好學生！至今依舊媽媽所說的那句話：即使路在坎坷，即使有再多風浪，記得你最初的決心，奮力拼搏，就算是失敗，也要漂漂亮亮地下臺！
長大以后，現實泯滅了童真，夢想逐漸被拋在腦后，不知不覺中，我與夢想背道而馳，直到那一天，翻開幼師的筆記本，用幼稚的字體寫下的夢想和母親的話語，我猛然醒悟，我為何會變成這個樣子。
第二天，到了學校，考試的試卷安安靜靜的躺在桌面上，不及格的分數令我大腦一陣空白，我已經墮落成這個樣子了嗎？我心中暗想。大家來看啊，他又是不及格，只會拖班平均的廢物！是啊是啊，從開學到現在基本沒及格過。這種人留在學校干什么？直接去撿垃圾算了。一句句話像尖刀般撕扯開我的心房，血流不止，算了，不是早就習慣了么，我苦笑。你就甘心墮落嗎？老師微有些嚴肅。我想起了媽媽的話，我怎能甘于墮落？我還有理想，我還有決心！我我我會加油的！一咬牙，我這樣說。嗯，我期待你的表現。老師笑笑。后來的日子里，我每日熬夜惡補以前的知識，已經墮落了一次，我又怎么再次忘懷最初的決心？考試成績公布的那天，我終于第一次及格了，用決心拿回來屬于我的榮耀，終于覺得了一些成就。媽媽的話，依舊被我牢記在心底，在放松懈怠時，給我警醒；在我沾沾自喜時，給予警報；在我失敗喪氣時，給予鼓勵。
不忘初心，我又怎能忘卻最初的決心？在人生的道路上，不要畏懼，不要退縮，路上有荊棘，我們便劈荊斬棘。再大的困難，我們也要盡全力拼搏，即使是輸！不忘初心，成功，永遠是留給有決心的人！
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