②2016年國慶節，有位父親專程去廣州看讀大學的女兒。他希望可以給女兒一個驚喜，但是見面后，女兒并不領情，只顧玩手機，還一直責怪父親為什么不經她同意就來廣州，這樣直接過來是對她的不尊重。父親說就是想你了，女兒卻說你真是感情泛濫。見話不投機，父親假裝想回去，沒想到女兒變得很興奮，馬上幫他訂了回家的火車票。
要求：結合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
【解析】
【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。本作文材料由兩則新聞事件構成，第一則為一女大學生帶爺爺奶奶感受大學課堂受到點贊；第二則為父親在國慶節去看望讀大學的女兒卻不被女兒理解。材料內核是一致的，都涉及長輩與孩子之間的關系。參考立意：從孩子角度分析，可以立意為“學會尊重長輩”“對親情的思考”“人生之路需要感恩”“理解長輩的心愿”“百善孝為先”等；從長輩角度分析，可以立意為“要善于溝通交流”“學會放手”“成長與空間”等。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求，具體寫作時，還應避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。選擇議論文，應小切口，深分析。寫散文或記敘文，應情感飽滿，寫得形象、具體、生動，有靈性。如先確定題目“我們要常懷感恩之心”。結合材料內容分析，父輩祖輩為我們付出太多了，我們應懷著感恩之心。然后從不同角度分析論述，如“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，感恩是自然界最正常不過的事，動物都能如此，更何況人呢；古代的任官制度有“察舉制”，主要的選拔標準是孝廉。里面的“孝”內涵是極為豐富的，其中，就包括了我們應有的報恩之心的；我們要常懷報恩之心，更注重于行動，而不是紙上談兵等。最后，可以寫自己的做法或者期望等，如只要我們常懷感恩之心，我們為人子孫就可以讓父輩祖輩的愛得到有效回報，生活就會越來越美好；愿感恩恒久傳承，愿孝心灑遍神州大地。
【素材】“孝”的傳統在我國源遠流長，甚至可追溯上古時期。甲骨文“孝”字是一位孩子背著老人的。老人行動不便，子女照顧老人起居亦是“孝”的具體表現。“孝”是我國的優秀文化傳統，更是我們民族精神的一部分。
恩情并不是廉價的，它比黃金更為重要。我們要懷著感恩之心，把握好自己的準則，報答父輩祖輩。
報恩不是故意為之的。正如父輩祖輩的愛也不是故意為之，而是本身的義務和職責，是血濃于情的人性最初始的行為。我們要將報答父輩祖輩，把報恩之舉的優秀文化傳承下去。
放手，是父母對孩子最深的愛。這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。
龍應臺曾說，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。
做一個富有親情的人
對父輩祖輩應富有情感，是我國的優良傳統美德，也是我們做人的根本。一個連親情都沒有的人，又如何能在這個社會有立身之地呢？云南某大學的一位女生，為彌補爺爺奶奶的沒有上過大學的遺憾，便帶著他們去大學上課，她的這一暖心舉動怎么不讓人感動？相反，廣州某大學的一位女生因父親沒通知她而來學校看她，不僅面情冷淡，還生氣質問。對父親如此冷漠，難道不讓人感動悲哀嗎？兩相比較，我們應繼承優良傳統，做一個富有親情的人。
當今社會，互聯網技術的迅速發展，人們交流方式的轉變，這使有些人減少了與親人的溝通和交流，淡漠了親情，變得自私冷酷。但還是有大多數人心存善良和感恩，關心他人，孝敬自己的長輩和父母。就如云南某大學的那位女同學一樣，為完成爺爺奶奶的心愿，帶爺爺奶奶去大學上課，這讓有些人難以理解。因為他們認為一個人自由自在挺好，何必自討苦吃呢？但是一個富有情感的人是不在乎這些的，他們看重的是親情，是內心的安寧。一個沒有感情的人，一個沒有親情的人，又如何能善待長輩們，如何能考慮長輩們的感受，如何能為這個社會做出貢獻？讓我們做一個富有親情的人，讓這個社會充滿愛和感動。
從古至今，有許多富有親情觀念的人，他們的舉動讓人贊揚。孔融讓梨，一個讓人傳頌的故事。孔融尊重親人，是一個有情感的人。在新聞中，我們也能看到很多令人感動的富有親情的事跡。學生為照顧患病的父親，把父親帶到學校，一邊學習一邊照顧父親，他的舉動讓無數人感動。還有人為讓父親完成心愿，花光積蓄，陪父親環游世界。他們是如此有親情觀念的人，如此的為親人付出愛意，這如何不令人感動，如何不叫人給他們點贊？生活充滿了痛苦和眼淚，但如果人人都能付出自己的一點親情，一點點孝心，那么生活將會變得美好和充實。
在這個競爭激烈的社會，越需要人們的真情溝通。國家要富強要發展，也需要繼承中華優秀的傳統文化。國家要加強改革，推行學習優秀傳統文化的政策。學校也要加強對學生的親情教育，讓他們從小就做個尊敬長輩，孝順父母的好學生。社會也要正確引導，樹立良好的社會風氣，傳播親情的文化，讓社會處處充溢親情之念想。
讓我們做一個富有親情的人，繼承傳統文化美德，為親情接力，讓我們彼此的生活不留遺憾，從而打造更多感人的親情故事。
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