從上海到北京，坐高鐵需要6個(gè)小時(shí)，花費(fèi)500元左右；坐飛機(jī)只需兩個(gè)半小時(shí)，打折機(jī)票不到500元。然而，上海大二學(xué)生唐同學(xué)卻選了更加漫長的道路。他用了6天時(shí)間來規(guī)劃，又坐了54輛公交車，經(jīng)過1291個(gè)站點(diǎn)，全程1810公里，耗時(shí)6天5夜，花了381元車費(fèi)，才從上海到達(dá)北京。一路上屁股酸痛，拖鞋也快爛了，真是“又?jǐn)D，又慢，又麻煩”。但他一點(diǎn)也不后悔，他說，這樣可以感受國家之大，區(qū)域之豐富。這些都是無法從教科書中得到的。他又反對那些鄙夷和排斥公交車的言論，他希望自己“腳多沾一點(diǎn)地”，而這趟“公交之旅”讓他看到了無數(shù)人真實(shí)的生活。
唐同學(xué)的經(jīng)歷和觀念引發(fā)了青年群體的熱議。為了讓更多同學(xué)參與對此事的討論，校刊“自由談”欄目確定了三個(gè)話題進(jìn)行征稿，分別是：
①快時(shí)代何妨慢慢走；②無字書更勝有字書；③小我如何變成大我。請你選擇其中一個(gè)話題，寫一篇文章投稿。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【詳解】
本題考查學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作能力。
【審題】
1．找出任務(wù)，明確指令
（1）共性的寫作任務(wù)
選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
（2）個(gè)性的寫作任務(wù)
唐同學(xué)的經(jīng)歷和觀念引發(fā)了青年群體的熱議。為了讓更多同學(xué)參與對此事的討論，校刊“自由談”欄目確定了三個(gè)話題進(jìn)行征稿，分別是：①快時(shí)代何妨慢慢走；②無字書更勝有字書；③小我如何變成大我。請你選擇其中一個(gè)話題，寫一篇文章投稿。
2．切分任務(wù)，逐個(gè)擊破
（1）唐同學(xué)的經(jīng)歷和觀念引發(fā)了青年群體的熱議：材料先講述了上海大二學(xué)生唐同學(xué)用了6天時(shí)間來規(guī)劃，又坐了54輛公交車，經(jīng)過1291個(gè)站點(diǎn)，全程1810公里，耗時(shí)6天5夜，花了381元車費(fèi)，才從上海到達(dá)北京的事情。接著材料發(fā)表了他自己對此的看法，他認(rèn)為雖然一路上屁股酸痛，拖鞋也快爛了，但他一點(diǎn)也不后悔，他認(rèn)為這樣可以感受國家之大，區(qū)域之豐富，也讓他看到了無數(shù)人真實(shí)的生活。材料最后指出他的經(jīng)歷和觀念引發(fā)了青年群體的熱議。那么熱議的內(nèi)容可以想見，有人贊成，有人反對。贊成的人可以同意唐同學(xué)的觀點(diǎn)，享受快節(jié)奏中慢下來的生活，行萬里路，增加生活閱歷，讀無字書；不同意的人則從快節(jié)奏的生活出發(fā)，適應(yīng)快節(jié)奏的生活角度反對唐同學(xué)的做法。
（2）為了讓更多同學(xué)參與對此事的討論，校刊“自由談”欄目確定了三個(gè)話題進(jìn)行征稿，分別是：①快時(shí)代何妨慢慢走；②無字書更勝有字書；③小我如何變成大我。——這就規(guī)定了寫作的方向，“快時(shí)代何方慢慢走”，即讓人在快節(jié)奏的社會(huì)生活中，要有閑暇慢下來，慢慢享受生活，從慢節(jié)奏中得到啟示，注意路上的風(fēng)景；“無字書更勝有字書”，即增加社會(huì)閱歷，讀生活這本大書；“小我如何變成大我”，可以從在慢生活中看清了社會(huì)的真實(shí)一面，看到“無數(shù)人真實(shí)的生活”角度，讓自己能夠體會(huì)社會(huì)的冷暖，體會(huì)社會(huì)人生的艱辛，讓自己更有社會(huì)責(zé)任感，成就一個(gè)大寫的自己。
（3）請你選擇其中一個(gè)話題，寫一篇文章投稿：規(guī)定了寫作的任務(wù)，從三個(gè)話題中選擇其中一個(gè)進(jìn)行寫作，要做到切合立意。
【參考立意】
1.快時(shí)代也要慢慢走；
2.認(rèn)真閱讀社會(huì)這部無字書；
3.讀萬卷書，行萬里路；
4.體味社會(huì)人情，小我變大我。
讀萬卷書，也要行萬里路
上海大學(xué)生唐同學(xué)從上海到北京坐了54輛公交車，經(jīng)過1291個(gè)站點(diǎn)，全程1810公里，耗時(shí)6天5夜，我對此很是贊賞。就像他自己說的那樣“這樣可以感受國家之大，區(qū)域之豐富……這些都是無法從教科書中得到的”，確實(shí)生活這本無字書更勝有字書。
“讀萬卷書，行萬里路”就是告訴我們除了讀書，出游也是一種增長自己學(xué)問的好方法，還有“枝頭好鳥亦朋友，落花水面皆文章”可見古今中外有智之士都認(rèn)為美景可以增廣見聞。平日里，當(dāng)我們埋頭于書本苦讀時(shí)眼光也僅僅限于書本之中，孰不知，外面的世界更精彩。在學(xué)習(xí)之余，我們也需多出去走走，多看看外邊的錦繡山河，多接觸外邊的人文事物。
在自然風(fēng)物中，在跋山涉水中體會(huì)別樣的人生。常聽人說，“桂林山水甲天下”。然而桂林的山究竟有多么高聳；桂林的水又有多么碧藍(lán)呢？這些總是耳聞，未能親眼見到，這是人生中多么大的缺憾啊！若是有幸能夠拜訪一回，我們何不拿著旅游叢書，一邊閱讀，一邊欣賞眼前美景，相互對照，看看是自己心中勾勒的那座山比較雄偉，還是眼前這做比較高峻？我也特別喜歡出游，喜歡在欣賞大自然美景中領(lǐng)略風(fēng)土人情。當(dāng)我踏進(jìn)沈園，撲面而來的是滿樹林的陣陣清香，映入眼簾的是青蔥、綠意，園內(nèi)亭臺(tái)樓閣，小橋流水，綠樹成蔭，濃濃的江南韻味。在那里我領(lǐng)略了陸游與唐琬凄美的愛情，一首《釵頭鳳》更是令我唏噓不已。我走進(jìn)了魯迅筆下的三味書屋，百草園，在那里我仿佛能看見勤勞樸實(shí)的阿長，與教書敬業(yè)的壽鏡吾老先生……出游使我走出了校園，在大自然中學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，感受歷史的魅力與文化的傳承。
我們平日里讀萬卷書，但也當(dāng)輔以行萬里路，倘若我們只局限于讀萬卷書，那么我們的眼界和思想都會(huì)僅僅局限于書本，我們無法知道書本之外的世界，在書本中我們與文字進(jìn)行著枯燥無味的交流，在書本背后，我們則與自然進(jìn)行繪聲繪色的暢談。當(dāng)然，書本與自然結(jié)合，文字與生活結(jié)合，讓學(xué)習(xí)更加多彩更加豐富，也使我們得以在學(xué)習(xí)之余，了解到更多的文化，懂得更多的知識(shí)，豐富我們的眼界，所以，在讀萬卷書時(shí)也行萬里路，讓思維騰飛，讓眼界開闊。
古人有云：“萬物靜觀皆自得。”如果有辦法做到多走、多看、多留意的工夫，那么我想應(yīng)該就離這境界不遠(yuǎn)了吧！
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