請以“ 是我人生路上的一盞燈”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①將題目補充完整；②內容具體，有真情實感，不得套作抄襲；③文體不限，詩歌除外；④文章中不得出現真實的人名、校名、地名。
（2019年荊門中考作文）
本題考查學生半命題作文寫作能力。寫好這個作文題目，關鍵是要弄清“燈”的含義：“燈”象征著溫暖、溫馨、光明、希望。燈能夠給人指明前進方向，能夠照亮人生路途，能夠驅散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途知返，讓靈魂迷失的人找到回家的路。“ 是我人生路上的一盞燈”“為你亮起一盞燈”，其實就是說誰幫助了你，誰為你奉獻了愛，誰向困境中的你伸出援助之手。燈的光亮也許是微弱的，但給人的鼓舞卻是巨大的。你可以側重寫誰誰亮過“燈”，也可以側重寫誰誰如何亮的燈。寫作時可以有這樣的行文內容：什么是我心中的燈；為什么是我心中的燈；為什么總有這盞燈；這燈在我人生路上起了什么作用等。因為是命題作文，最好寫成記敘文。寫記敘文，不一定把一個故事從頭講到尾，可選取幾個片段、抓幾個感人的細節來寫。注意一定要突出描寫。
班主任是我人生路上的一盞燈
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明，走過成長的路。
我的語文老師兼老班，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容，也無閉月羞花之貌，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比，但也算深入淺出，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣。
但老班不知道怎么了，不僅要管好班級，教好語文，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事？
原來這次期中考成績不盡人意，我們知道這個消息后，大家相安無事，課堂上，該聽聽，該睡睡。寫作業時，該抄抄，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了。
英語課上，與英語老師交談之后，便橫眉冷對，上至優秀學生，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技，對上課不認真聽者，作業不完成者，輕者放學留下，重者告之家長，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰。
想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上，同學或靠或倚，或爬，或翹二郎腿，或自由交談，或嬉戲自如，或云游千里，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發話。
可自從老班的下馬威發出來之后，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了，發言的同學多了，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影??！
成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈！
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