2021年是建黨一百周年，學校組織同學參觀“時代脊梁”共產黨員事跡展：
彭湃家境富裕，卻背叛自己的階級，領導農民起義。1927在半殖民地半資本主義的中國建立第一個農村蘇維埃政權。當地農民都說，彭湃當皇帝，天下就太平了。彭湃說：“彭湃不能當皇帝，中國從此不能有皇帝，只有我們農友自己當家做主，天下才會太平。1929年英勇就義，時年33歲。”
李保國生前是河北農業大學教授，被稱為“太行新愚公”。他把論文寫在祖國的大地上，每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，帶領10萬農民脫貧致富。
孫家棟被稱為“衛星之父”。我國第一顆返回式遙感衛星，發射失敗，孫家棟帶領團隊在天寒地凍中把大片的沙漠翻了一尺多深，拿篩子把炸碎的火箭衛星殘骸篩出來，最終找到了失敗的原因。一年后，一顆新的衛星騰空而起。2004年，75歲的孫家棟接下了首任探月工程總設計師的重擔。有人認為他應該“功成身退”，他只有一句話：“國家需要，我就去做。”
了解了三人的事跡，哪個人對你觸動最深？你認為什么樣的人才能稱得上“時代脊梁”？請結合材料，寫一篇班會發言稿。
仔細閱讀，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不能泄露個人信息；不少于800字。
（1）了解材料中三人的事跡，哪個人對你觸動最深?只寫你感觸最深的一個，而不需要寫三個。這方面帶有主觀性。
(2)你認為什么樣的人才能稱得上“時代脊梁”?所謂“時代脊梁”，即能擔負起時代賦予的重任的人。這需要表達觀點，這方面既有客觀性，又有主觀性。
①彭湃背叛自己的階級，領導農民起義。1927在半殖民地半資本主義的中國建立第一個農村蘇維埃政權。彭湃能在國家和人民需要的時候，為了農民能當家作主，毅然背叛家庭，領導農民起義，并建立了農村蘇維埃政權。在二十世紀初，彭湃是當之無愧的時代脊梁。
②李保國，利用自己所掌握的專業知識，深入基層，荒山披綠，并帶領10萬農民脫貧致富。在新時期，消除貧困，改善民生，實現共同富裕，是時代的要求，李保國把時代的要求當成自己的責任，他出色地履行了職責，是一位時代脊梁。
③首任探月工程總設計師孫家棟，進行科學研究，不畏艱辛，不怕失敗，最終讓祖國的科研衛星騰空而起，讓探月工程順利推進。“國家需要，我就去做。”他為了祖國的科研事業，無怨無悔，不愧是我們時代的脊梁。
(3)結合材料，寫一篇班會發言稿。明確要求寫發言稿，規定了文體，需要按照發言稿的要求進行寫作，即有特定的場所和特定的聽眾，作者的身份也是明確的，因而，需要結合自身特點——高中學生（時代青年），聯系時代特點和自身責任來寫。
范文
為國請命者，挺立時代中
新鄭高中 王一平
親愛的同學們：
大家好！我發言的題目是《為國請命者，挺立時代中》。
澎湃領導農民起義，李保國帶領農民脫貧。的確，他們是時代洪流中的浪濤。但是，對我觸動最深感動最多的是“衛星之父”孫家棟。“國家需要，我就去做”，他是時代的中流砥柱。為國請命者，為時代脊梁。
國者如樹，枝入蒼穹，化作春泥更護花，是為國請命者最好的注腳。
魯迅先生把“為國請命者”稱為“民族脊梁”，同樣，他們也是時代的脊梁。同學們，你們看，有多少人為中國富強奔走呼號、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重擔，于敏刻苦攻關只為國家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國人溫飽……他們的名字世人傳耀，他們的功績受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因為他們真就是救人無數的神，而是因為他們是奉獻國家的時代脊梁。有了他們，中國才有了眾多在軌衛星，有了源源不斷的糧食，有了現在的富強。
國者如舟，行穩致遠，化作春風助遠航，是為國請命者最好的詮釋。
中國能在當今政治舞臺上占有分量，能在國際對話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個又一個的為國請命者呢？一百年以前那些心系國家的變法者、那些捍衛主權的抗擊者，數十年前那些為中國崛起的奔走者、那些為中國進步的改革者，他們為國請命，鞠躬盡瘁，把畢生精力獻給國家，以求中國在變強的途中行穩致遠。
你我如葉如風，當學為國請命者，為青春涂上“中國紅”底色。
國家、時代、青年，是形影相隨的“鐵三角”，是彼此助推的浪濤。同學們，希望大家都能敬仰為國請命者，學習為國請命者，將個人涓滴匯做國家洪流。“為中華之崛起而讀書”，周總理的堅定話語當是我們的動力，“就感到快，有催人跑的意思”，當指導我們助推國家走向時代高峰。
同學們，為國請命者，挺立時代中。希望我們都能攜一往無前之志，為國為民，貢獻青春的色彩。我的發言到此結束，謝謝大家！
下水文
站起來，勇立新時代
新鄭高中 王琳琳
親愛的同學們：
大家好！
出生于舊時代地主家庭的彭湃，沒有沉溺于享樂，而是看到了自家院門外那個風雨飄搖的中國；他決意用青春、用一生，去把牢籠打破，去拯救萬民于水火，去建立一個全新的政權和中國。勇敢站起來的彭湃，是當之無愧的“時代脊梁”。
同學們，有一種擔當，抵御社會的洪流，不屈不撓。
“岸邊天影隨潮入，樓上春容帶雨來”。在那個風雨如晦的時代，彭湃站了出來，建立了第一個農村蘇維埃政權，不僅給匍匐在泥土里的農民以站立的希望，還為后人留下了寶貴的經驗和理論，指明了前行的方向。在那個“海天愁思正茫茫”的時代，彭湃不是一個人在抵抗，還有許許多多勇擔當的“時代脊梁”站出來，一起“問蒼茫大地，誰主沉浮”？替苦苦掙扎的國人撐起時代的天空，還江山一派海宴河清。這不屈不撓的擔當，是我們民族的希望。
同學們，有一種精神，穿越歷史的云煙，不離不棄。
“百尺闌干橫海立，一生襟抱與山開”。中華民族從站在這片土地上起，就有了無數勇擔當的時代脊梁，他們站出來，斗黃河戰猛獸，抵異族衛家園，這種勇擔當的精神，穿越歷史的云煙：你聽，“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”，“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”……你看，巴金以筆為劍，勇敢寫出揭露封建家庭制度的弊害的《家》《春》《秋》；秋瑾千金換寶刀，給被壓迫已久的中國婦女打開了新的大門；封建舉人梁啟超，勇于詩文改革和維新變法；蔡元培革新北大，開“學術”與“自由”之風。星星之火，可以燎原。這勇擔時代重任的精神，生生不息。
同學們，有一種懷念，歷經時代的風雨，日久彌新。
倒海翻江卷巨浪，不怕江花不滿枝。我們腳下的這片土地，一直生機勃發：她用幾十年的時間走完了發達國家幾百年走過的工業化歷程，她的特區經濟建設獨樹一幟、節節開花，她的復興號飛馳，她的遼寧號巍峨，她的長征號穿云而過，她的嫦娥號帶著月亮的祝福返回，她的孩子不再受“華人與狗不得入內”的羞辱，她滿含微笑鼓勵她的孩子大膽追尋更遙遠的星辰大海……為什么？因為這片土地上每個時代都有每個時代的脊梁！而無論哪個時代的脊梁，都學著前輩的模樣，站出來勇擔當！無論哪個時代的脊梁，都是我們永恒的懷念與敬仰！
同學們，敬仰的方式千千萬萬，就讓我們選擇最務實的一種：喧囂中專注，狂歡中理智，立長遠志，勤腳下步，胸懷家國，刻苦學習，向時代脊梁致敬！
我的發言完畢。
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