讀了上述材料，作為當代青年的你，對“改革先鋒”和“優秀代表”稱號的內在聯系有怎樣的理解和思考？又產生了哪些感悟和聯想？請以此為中心寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【解析】
【詳解】本題考查的是學生寫作能力。此題是一篇話題兼有任務驅動性質的新材料作文。解答材料作文關鍵在于審題和立意。所謂的審題就是要弄清作文題干的具體要求，立意就是圍繞所給材料，找準寫作的角度。例如本題要注意抓住材料的中心詞，“改革先鋒”“優秀代表”，材料中主要列舉了不同領域的杰出人物，旨在引導考生去把握人物身上的共性特征，即優秀品質、人生態度、精神追求、杰出貢獻等，所以考生可以從以下角度立意：時代楷模的高尚精神、領域高才的無私奉獻、奮斗成就人生、如何踐行工匠精神等，以上都可以做為寫作立意的角度。考生要注意題干中的寫作要求：讀了上述材料,作為當代青年的你,對“改革先鋒”和“優秀代表”稱號的內在聯系有怎樣的理解和思考?又產生了哪些感悟和聯想?請以此為中心寫一篇文章。行文思路：題目亮明觀點立場，比如爭做優秀代表，躋身改革先鋒之列。開頭部分注意找好兩個稱號間的內在的聯系，所謂的內在聯系就是先成為行業的優秀代表，然后才能獲得改革先鋒的榮譽稱號。正文主體部分重點寫如何取得優秀成績，可以參考材料中所給杰出人物的共有特征來分層寫作，可以采用小標題來形成并列式，也可以層層遞進，更可以正反對比。這些人物身上共有的精神品質，可以是工作態度、夢想追求、人格魅力等等；具體而言分論點可以是理想追求、恪盡職守（責任），可以寫奮斗拼搏、吃苦耐勞、堅韌頑強，也可以寫愛崗敬業、大公無私、甘于奉獻、不求回報，總之，只要是成功之因即符合要求。
爭做優秀代表，躋身先鋒之列
爭做優秀代表，躋身先鋒之列被黨中央、國務院表彰的100名改革開放杰出貢獻人員，均被集體授予“改革先鋒”稱號，除此之外還有獨屬的榮譽——某方面的 “優秀代表”。從中我們可以深刻感悟到的是兩個稱號之間的因果邏輯關系，顯而易見前者是后者的成果，即首先是優秀代表然后才可能榮膺改革先鋒的美譽。這些“改革先鋒”無論代表哪個領域、職業，無疑都是成功的。于漪成在基礎教育改革,屠呦呦成在中醫藥科技創新,郎平成在塑造傳承女排精神,李彥宏成在海歸創業報國推動科技創新,許振超成在踐行工匠精神……這也啟示我們，只要在自身所處的崗位取得成績，便有可能成為改革之路上的杰出人物。
那如何才能成為優秀代表呢？毋庸置疑，必須恪盡職守，腳踏實地，甘于奉獻，奮斗不息！新時代、新使命，成就自身價值是我們每一個人的追求。
時代催人奮進、時勢造英雄，我們每一個人都是一個時代的見證者、參與者，更應是創造者、奮斗者。正如奧斯托洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到的那樣：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，一個人的生命是應該這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨。”我們應抓住時間的分分秒秒，讓生命在時代的浪潮中怒放，做一個為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗的踐行者。奮斗者，不畏艱難也。艱難困苦、玉汝于成，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。大至黨和國家的宏圖偉業，小到個人的事業發展。都不會一帆風順，都會遇到坎坷、障礙、失敗、挫折。要敢于挑戰、勇于突破。時代只會眷顧奮進者，而不會等待畏難者。“精誠所至，金石為開。”天上不會掉餡餅，只有努力奮斗才能夢想成真，事業有成。
奮斗者，自我革新也。成事者，必須要有深厚的底蘊、精湛的技能、細致的作風。不斷深化改革，敢啃“硬骨頭”，敢下“深水區”，為新時期國家的建設發展以至繁榮富強獻身出力。社會的發展，國家的進步，需要專業化、高層次人才，我們每一個人都應該提升自身素養，有底氣和本事去奮斗、去開創、去實現自己的價值。“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”欲成大事大業，做優秀代表，躋身改革先鋒的行列，需要奮斗者；一屋不掃何以掃天下？勿以事小而不為，把每一件平凡普通的瑣碎小事情做好、做精、做實，也是成功者，也可以做優秀代表。君不見五一勞動獎章獲得者李萬君，手握焊槍活躍在生產一線，以精湛技能打造最安全可靠的中國制造高速列車。焊工是既苦又累的工作，只有感興趣才能熱愛，熱愛才能敬業，才能豁出去，讓技術在手中升華。自從拿起焊槍到現在，李萬君始終不懈地堅持，兢兢業業、孜孜以求。“遠看像逃難的，近看像要飯的，仔細一看是水箱工段的”。這是工廠里流行的一句順口溜，足見這份工作的“低級”“卑微”。電焊槍發出的刺眼藍光暈染著飄散的煙塵，更氤氳出大寫的工匠精神以及璀璨奪目的“中華技能大獎”。
優秀，是一種大國工匠精神，是對平凡崗位的熱愛和忠誠，更是一種責任的堅守和默默奉獻。時代給予了每一個人機會，善于把握機會，努力奮斗，我們就會開創屬于自己的一片天地，成優秀代表，做改革先鋒。
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