《禮記•學(xué)記》:“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中交流切磋、相互取益的重要性。
對(duì)此，你有什么體驗(yàn)和感悟?請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際寫一篇文章。
【要求】①題目自擬，角度自定。②文體明確，不要寫成詩歌。③不少于600字。④不得透露考生姓名及所在學(xué)校校名等信息。
【解析】
【詳解】本題考查寫作文的能力。
審題:本題考查的是材料作文，寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。本題根據(jù)材料可知，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中交流切磋、相互取益的重要性。所以可以據(jù)此立意。
立意:
(1)交流的重要性
(2)交流學(xué)習(xí)的意義
(3)學(xué)習(xí)與交流
學(xué)習(xí)與交流
許多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)，只需要靠自己。實(shí)際上，學(xué)習(xí)，更需要我們和他人的交流。
小時(shí)候，我總是有千千萬萬個(gè)問題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個(gè)人苦苦思索。可是，畢竟年幼，對(duì)于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒有。便跑去問父母希望得到答案。與父母的交流中，我獲得知識(shí)，了解世界，逐漸成長。
步入小學(xué)以后，我接觸到了許多像我一樣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)奇妙的世界充滿好奇心的同學(xué)。每當(dāng)老師提問時(shí)，他們總是踴躍舉手，積極回答問題，他們的答案總是正確的。而我卻經(jīng)常出錯(cuò)。為了與他們一道前進(jìn)，每當(dāng)我有苦苦思索卻得不出答案的問題或是對(duì)某種自然現(xiàn)象感到困惑不解的時(shí)候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長。與同學(xué)的交流中，我解決問題，我們一起成長。
交流與學(xué)習(xí)，這是提升與發(fā)展所需的亙古不變的條件，對(duì)于個(gè)人如此，國家亦如此。
一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了“外土”--西域。內(nèi)地精美的絲綢、鐵器，先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋--“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟(jì)、文化的學(xué)習(xí)與交流，在中國的歷史寫下了光輝的一頁。
學(xué)習(xí)交流是唐太宗的廣開言路、積極納諫，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”，學(xué)習(xí)交流是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”，學(xué)習(xí)交流是日本使來華取經(jīng)，鑒真東渡傳法，文成遠(yuǎn)嫁吐蕃，玄奘志在西天……
因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)交流，唐朝達(dá)到繁盛的頂峰。而清末，國門緊鎖，國人自給自足，不與世界溝通交流。終于有一天，國門被破。英、法、俄……能來的都來了，帶著他們堅(jiān)船利炮，封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。這是否定學(xué)習(xí)交流、閉關(guān)鎖國釀造的苦果。
今天，中國成為一個(gè)騰飛的社會(huì)主義國家，注入了新鮮血液和思想，獨(dú)立而自強(qiáng)。學(xué)習(xí)交流是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律，亞洲的APCE會(huì)議、東亞經(jīng)合會(huì)和歐亞首腦峰會(huì)，無不是世界為了學(xué)習(xí)交流和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國更是融入到了學(xué)習(xí)交流的世界之中，加入
WTO、08年的奧運(yùn)會(huì)和2010年的上海世博會(huì)，2019年博鰲亞洲論壇年會(huì)等，都是中國與世界學(xué)習(xí)交流的最好注解。
為了更好的發(fā)展，我們果斷勇敢地走出去，碩果累累地走回來，在祖國土地上展現(xiàn)交流學(xué)習(xí)的成果，助力祖國的發(fā)展。
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