時光如水，歲月如歌。無論您是耄耋之年的老校友，還是新近畢業(yè)的青蔥學子，憶及母校的一花一木，一景一情，都會在內(nèi)心勾勒出一幅幅真摯雋永、刻骨銘心的畫面。
在母校百年華誕來臨之際，請你結合上述材料和你在母校的學習生活體驗，向多年以前畢業(yè)的老校友介紹現(xiàn)在的校園。
要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于600字。
審題：
這是一道任務驅動型材料作文題。
材料由兩句話組成，先以一組四字句將考生帶入時光的長河中，接著呈現(xiàn)老校友和新近畢業(yè)的學子兩種角色身份，引發(fā)考生對校園的回憶。
寫作中需要注意提示語中“母校百年華誕”的任務情境、“結合上述材料和你在母校的學習生活體驗”的寫作要求、“多年以前畢業(yè)的老校友”的寫作對象，而寫作重點是介紹現(xiàn)在的校園。
從寫作要求來看，需要向“多年以前畢業(yè)的老校友”介紹現(xiàn)在的校園，因此應該著眼于現(xiàn)在校園有什么樣的變化，以及與以前校園有什么不同入手，以此引起老校友對以前校園的回憶。比如，以前校園主干道兩旁的銀杏樹現(xiàn)在已經(jīng)長成了參天大樹；以前校園東面的一片空地，現(xiàn)在變成小花園，成了學校們晨讀的好去處；以前的土操場，現(xiàn)在已經(jīng)用塑膠鋪好，再沒有晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪的情形了等等。總之，在介紹的過程中，要飽含對母校的熱愛，能引發(fā)校友的回憶，激發(fā)他們的愛校情懷等。
比如，在寫作的時候，可以先以詩句等精美的語句引入到校園當中，最后可以說：您想了解現(xiàn)在的校園什么樣子嗎？文章主體可以移步換景，按游蹤介紹。比如，先介紹校園的大門有什么變化，接下來介紹主干道旁的大樹，再介紹校園小花園以及操場等等都有什么變化。最后，再抒情，表達對母校的眷戀之情。
立意：
（1）校園是永遠讓人魂牽夢繞的地方。
（2）對母校的眷戀之情永遠不會變。
（3）校園依舊，情感更深。
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