一天，董事長問:“誰能說說公司目前存在什么問題?”100多個人上來搶話筒;又問:“誰能說說背后的原因?”一半的人立馬消失;再問:“誰能告訴我解決方案?”不到20人舉手;“那么有誰想動手試一下?”結(jié)果只剩下了五個人。罵者眾，思者少，獻者寡，擔者無幾，這是當下社會普遍存在的現(xiàn)象。對此你有怎樣的認識?請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要?(1)自擬題目;(2)不少于800字。
【解析】
【詳解】此題考核寫作能力，是一道材料作文，材料的內(nèi)容是一則故事，立意時要抓住故事的中心，此題在材料的后面給出“罵者眾，思者少，獻者寡，擔者無幾，這是當下社會普遍存在的現(xiàn)象”，要求談自己的思考，因此立意很明確，即針對此社會事實提出自己的見解，見解側(cè)重提出解決問題的辦法，要提出辦法就要分析原因，因此可以由這種現(xiàn)象形成的原因分析，進而提出自己的解決辦法。由此可以從個人的角度立意為“要勇于承擔責任”“要少發(fā)牢騷，多做實事” ;從單位的角度立意“獎勵和監(jiān)督雙管齊下，責任和立意成正比刺激員工的積極性”等。行文時注意分析現(xiàn)象答出觀點深入的論述，注意觀點明確，層次清晰。
人要有責任有擔當
擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔當是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。
擔當是接受并擔負責任，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風的港灣，是人們心靈的暖房。當災(zāi)難來襲，家庭的重擔由誰擔當?堅強少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”便是對他的肯定!
家庭構(gòu)成社會，為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會，放棄錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學子從樹仁學院脫穎而出，這是遠比金錢珍貴的。
擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書”、是總理在中外記者招待會上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的一個公民，準備好擔當了嗎?擔當起什么?
當每一位中華兒女都勇于擔當之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
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