要求:①先在橫線上填上合適的內容,把題目補充完整,然后作文。②不少于600字;③文中不得出現真實的姓名和校名。
【解題】
半命題“鐫刻在_____的約定”有豐富的延展性,是個大而化之的題目。可以寫實,親情、友情皆可。也可以務虛,心靈之約,側重于痛并快樂著的自我成長,收獲愛與責任和勇氣等等。我們可以寫關于友誼的約定,可以寫關于親情的約定,可以寫關于過去的約定,可以寫關于未來的約定,可以寫與老師的約定,等等。從需要考生填寫的內容來看,又將這份約定鐫刻在何處?由此可根據主旨的需要,合理填空,寫作成文。如可以寫鐫刻在時光機上的約定,開展想象,與未來有約;可以寫鐫刻在日記本上的約定,可以回顧過去,追憶真情;可以寫鐫刻在奶奶皺紋里的約定,可以突出細節,歌頌親情等等。
一
鐫刻在泥土上的約定
左手提一紅色水桶,右手執束無名小花,翻過幾座山嶺,來到一棵小樹前。將花別在樹枝上,放下水桶,半蹲,掬一捧清水,灑在樹下。夕陽西下,金色的余暉中,好像看見遠遠走來兩個人影,一個活潑,一個穩重。我入神地盯著遠處的虛影,思緒飄回到從前。
那是不知道第幾次,姥姥勸我加強鍛煉了。“寶兒,你身子弱,不鍛煉不行啊!”她總是這樣苦口婆心地勸導我,只因為我是小病不斷。可面對她的苦心,我卻不以為意。她一直為這事著急,終于有一天,她想出了一個辦法。“寶兒,姥姥帶你去一個好地方。”那天,她手握一棵小樹苗,我好奇她拿棵樹苗做什么,她卻只笑了笑,朝門外努了努嘴,“去了你就知道了。”我撇撇嘴,不太想動彈,但好奇心驅使我決定跟她去看看。
她帶我來到山間。“跟著我,別走丟了。”她囑咐我。“知道了。”我有些敷衍地點點頭,滿腦子都是那棵樹苗。姥姥就這樣帶我翻過了一座山,趟過了一條溪。她始終手執小樹苗,一聲不響地走在我前面。我在后面累得氣喘吁吁,她卻氣定神閑,好像永遠都不知道疲倦。“姥姥,什么時候到啊?”在我無數次拋出這個問題后,終于得到了振奮人心的回答:“到了。”我驚喜地向前看去,卻得到了令人失望的答案——那不過是一個樹坑、兩把鐵鏟、一桶清水罷了。顯而易見,姥姥不過是帶我來植樹而已。“只不過是種棵樹苗,至于走這么遠嗎?”這句話幾欲沖出口,可當我看到姥姥手拿小樹苗撐住自己晃晃悠悠的身體時,這句話又被我憋了回去。“寶兒,你身子弱,不鍛煉不行啊!”耳中回想起姥姥的話,心里好像打翻了五味瓶。真的要辜負姥姥的一片苦心嗎?我猶豫了一會兒,沖姥姥笑笑說:“咱們一起植樹吧!”
“寶兒,我們立個約定吧。”給小樹澆水時,姥姥突然對我說。“好啊,什么約定?”我饒有興趣地問道。“以后,每個月我們都來澆一次水,一直到你16歲,好不好?”她像哄三歲孩子般,用溫柔得過分的語氣,對我說出她的愿望。“好。”我心里清楚,她這是在要我以爬山的形式來鍛煉,盡管心里不情愿,我仍不忍心拒絕。看我答應了,她開心得像個孩子,“那……拉勾?”“拉勾!”
……
鐫刻在泥土上的約定,我一直在履行著。如今的我,已經長大了,可我一直沒有忘記姥姥的話語,一直沒有忘記那份屬于我們的約定……
如今,我蹲在已抽出新枝的小樹旁,竟下意識地伸出了小拇指,作出拉鉤的形狀。“姥姥,我來了,你呢?”我努力抬頭望天,卻仍抑制不住眼淚。“你曾說,樹下的泥土見證著我們的約定,可最后的最后,怎么是你違約了呢?”我將手伸向天國的方向,想抓住什么,卻只是將手在空氣里胡亂揮舞。
我始終堅信著,姥姥在什么地方遵守著我們的約定。那鐫刻在泥土上的約定,永遠不會消散。而那棵漸漸長高的小樹,也成了我成長過程中最珍貴的禮物。
二
鐫刻在音符上的約定
年華彈指間,我學聲樂已三年,與聲樂結緣仿佛還在昨日。但是這一年,我與它定下一個約定:不駝背,不低頭,自信飛揚。
學了三載年華聲樂的我,竟在學校比賽的初選就被輕易刷了下來。一顆心頓時跌落山崖,碎得像破碎的瓷娃娃,無法拼湊。
那一晚,我那顆心滿載疲乏,來到老師家中——雖然上了初中,我還是堅持每星期一節聲樂課。
老師還是帶著熟悉的笑容將我迎入家中,暖融融的室內,一下子化開了一顆冰冷的心。我像風雪中的旅人,找到琴房,像找到了家。
攤開樂譜,我們又開始了練習。
先開聲,一切似乎很完美。
可是一份唱曲讓師生兩人遇到了難題:像往常一樣,老師范唱一遍,再領著我唱,可是在老師口中聽話的音符,在我這卻成了邁不下的臺階。喉口像被一團棉絮堵住,一個音階無論怎樣都低不下去,唱低了像在唱梵文,唱高了就成了“海豚音”,老師一次又一次地引導我尋找兩個極點中的折中點,可我就是找不到!
無助和絕望像海水一樣把我淹沒,瞳孔早已有了濕意,可我看看身邊的老師,偷偷地低頭拭了一下淚,不想讓她發覺。
老師講的口干舌燥,可我卻始終無法掌握要領。終于,老師起身喝了一口水后,詢問我是否要換一首歌。
頓時,漫天的委屈將我淹沒,我看著緊握在手中的樂譜,一顆心的熱情全都被澆滅,一排排歌詞漸漸模糊得看不清,淚砸在上面,暈出的淺白色脆弱極了,腦海里浮現出初選那天評委老師喊出的“停”,浮現出站在臺上唱歌時連睫毛都在顫抖的自己,我對自己的質疑噴薄而出,學了如此久的聲樂是否真的不如他人?我恨極了,恨極了脆弱的自己!
老師似乎沒料到,室內有一瞬的沉默,窄小的琴房透著說不出的逼仄。過了一會兒,她緩緩開口:“其實我們不怕的,練習是為了什么,就是想要有一顆堅韌的心。你看,低音階也是一種挑戰,敢去征服它才叫勇者!”
她扯了一張紙巾給我,輕輕撫著我的脊背:“你瞧,”她又開口,“你還駝著背,為什么會輸,因為缺乏了勇者的自信。一定要自信啊!”
老師的話令我豁然開朗,嗯,不駝背,不低頭,自信飛揚,這是我鐫刻在音符上的約定!
三
鐫刻在奶奶皺紋里的約定
記得那是一個香氣宜人的春天,春光明媚,萬物復蘇,好似那“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”。
那時的我還年幼,被奶奶牽著小手,走在小區的林蔭小道上,樹影婆娑,陽光從樹影間灑下,襯得小道格外愜意!突然,不知是路上的鵝卵石,還是奶奶的一陣失神,我不知怎的就摔在了地上。下巴處磕了一個大口子,鮮血不停的在往外流。奶奶見了,趕忙跑回家中,取了幾塊紗布給我止血,便領著我跑去醫院了。到了醫院,醫生給我縫了三針。在縫針時,我感受到了來自親人們擔憂的情緒,旁邊的家屬等待區不時傳出陣陣啜泣聲,牽動著我的心。縫完針后,奶奶的臉上也終于露出了許久的笑容,從之前的焦慮不安到擔憂再到現在的鎮定,我心疼奶奶的心也有了著落。
在那個春暖花開的季節,我與奶奶立下約定。“奶奶,讓我一直陪伴著您!”一個稚嫩的聲音說到。“我要陪伴您,看那春日的風景,吹夏日的晚風,攢秋日的落葉,流連于冬日里一片片冰霜與大地的雪裝。”聽到我的話,你笑了,伴隨著臉上深深淺淺的皺紋此起彼伏。
后來,您因為生病住院了,我一直在醫院照顧著您。幫助您買午飯晚飯,做一些力所能及的事情。開學了,雖然迫于學習的壓力,但我依舊每天都抽出時間陪伴著您。過了幾天,在我的陪伴下,您終于痊愈了。“一直陪伴您”這個約定也自此鐫刻在了我的心中。
光陰似箭,日月如梭,我已經長大成一位亭亭玉立的少女,而歲月也在您的臉上留下了幾道深深淺淺的皺紋。奶奶,就讓我一直堅守著這條約定,陪伴您,保護您!
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