下面是一組當代中學生的調查數據；
①對于學習目的(多選)，67.8%的人選“獲得更好的工作"，排第一；60.4%的人選“提升自己”，排第二。
②對于獲得成功需要哪些條件(多選)，89.4%的人選“個人奮斗”，排第一，62%的人選“良好機遇”，排第二。
③對于未來希望過上怎樣的生活(多選)61.6%的人選“有溫暖的家庭與知心好友”，排第一，45.7%的人選“收入半厚、財務自由”，排第二。
④對于眼中的現今中國(多選)，73.1%的人選“雖不完美，但一直在進步”，排第一；18.7%的人選“還有太多問題亟待解決”，排第二。
以上材料引發你怎樣的思考?請選擇其中的兩個方面，寫篇文章，闡述你的看法。要求:不要脫離材料的內容和含意作文:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲:不少于800字。
【解析】
【詳解】該題考查學生能寫論述類、實用類和文學類文章的能力。能力層級為表達運用 E。本次作文為任務驅動型作文，寫作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內容，明白材料蘊含的道理。然后選取合適的角度進行立意構思。本次提供的材料是一組當代中學生的調查數據。材料包含幾個方面，①和②是關于看待自己方面的，③是關于看待未來方面的，④是關于看待中國方面的。①側重表達大多數受訪者學習是為了獲得好的工作，提升自己。②側重表達近九成的人認為成功主要靠個人的努力奮斗。良好機遇也是他們認為比較重要的因素，但遠遠低于“個人奮斗”。③側重表達超過六成的受訪者對未來生活的期望是有“溫暖的家庭與知心好友”。另還有四成多的受訪者希望自己未來收人豐厚、財務自由。④表達超過七成的受訪者對當下中國評價較高，認為“雖不完美但一直在進步”，另有少部分人認為還有很多問題需趕快解決。參考立意角度：努力奮斗，提升自己；努力提升自己，抓住機遇；奮斗之路充滿艱辛，但親情和友情能給我們以慰藉；肯定祖國的進步，祝愿祖國更美好等。其他立意，只要從材料出發，言之有理，亦可?？忌鷮懽鲿r，要做到觀點鮮明準確，對材料分析到位準確。要結合社會現狀從不同角度談自己對這個事件這個問題的認識。分析問題，層次要清晰，分析要有邏輯性。可由表及里，由淺入深，由此及彼談論自己想法。假如以“努力奮斗，提升自己”為立意，則可以這樣寫：開頭可以引用材料分析，然后亮出觀點。接著再聯系現實事例正面舉例，然后分析材料是如何體現出觀點的，進而分析努力奮斗的表現，努力奮斗與提升自己的之間的關系。后面可以再分析，人應當如何奮斗。最后簡潔收尾，呼應開頭。
努力奮斗
見過大樹庇護下的木棉，本可安逸生長，卻仍需努力伸向藍天：我們知道接受太陽光芒的月球，本可余輝清灑，卻仍不停止轉動;讀到研究科學已獲成功的科學家，本可安度余生，卻仍為科技發展而努力。“生于憂患，死于安樂”。請勿嘲笑勤奮者，他們的生命因奮斗而精彩。
奮斗是三九的暖陽，讓人生溫暖。不能忘懷，古有納蘭容若，手執《飲水詞》唱出生命的最強者。身為明珠府的貴公子他仍手執利劍，在“夜深千帳燈”的沙場揮刀殺敵;作為風流才子，他仍筆耕不輟，《飲水詞》成為他短暫一生奮斗不止的輝煌見證!經年倥傯，今有“氣質美如蘭，才華皋比仙”的林微因，與梁思成伉儷深情，在安定生活、萬人贊譽之時，仍愿顛沛流離于山西古道上，仍與佛光寺的臭蟲為伴，從而有了靈感，在建筑上有了成就。今日我們讀到徐志摩那句“佳人難再得”，感慨的不僅是林微因的美，更是她在安定生活面前仍不停地奮斗。
奮斗是暗夜中的滿天繁星，讓生命閃光。仍然記得，哈里王子本可安逸地享受榮華富貴，卻甘愿用嬌貴的手握起堅硬而又粗糙的磚塊，做一名建筑工人讓他的生命閃光。又亦或是努力奮斗，塑造一個優秀的熒屏形象，再把奮斗的精神、奮斗的價值發展到最大。李連杰就是這樣一個奮斗之人，他在收獲成功之后，仍不停下腳步，于是我們看到他潛心倡導的壹基金計劃。一個身家過億的娛樂明星拋舍了華麗的俗世人生，始終奔走在災難救援慰藉農民的道路上，成為慈善大使，讓生命厚重……他們都衣食無憂，他們卻沒有養尊處優。他們在體驗、在探索、在追求，為了自己的夢想或者為了生命的價值，他們風雨兼程，一直在奮斗。
艱苦的時日，奮斗是不屈的意志;安定的生活中，奮斗是一種高尚的品格。既能為自己謀生，又可為社會謀福。雜交水稻之父袁隆平如何小富即安，無可厚非?？墒撬麉s時刻守望著國人甚至全世界的“飯碗”，把社會需求當做自己的理想，躬耕不輟。哲學家馮友蘭一直把張載的“為天地立心，為萬世開太平”作為座右銘，努力踐行，身心不怠……他們都是不安現狀的奮斗者，歷史會為他們著寫濃墨重彩的一筆。
在這充滿競爭的年代里，不要流連于安定的生活，為了生命的一道道彩虹，我們要揚帆起航，我們要努力奮斗，我們的生命會因奮斗而精彩。
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