俄國劇作家克里雅日寧說：“讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而又懂得書上所沒有的東西。”
對此你有什么思考？寫一篇文章，對作家的看法加以評說。
根據材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【解析】
試題分析：注意分析讀書的三種方法中間隱含的處世之道，為什么這樣讀，這樣讀的利弊在哪，注意明確觀點然后進行相應的論證，如“讀而不懂”實際是一種廣泛的涉略或是一種陶冶情操的方式。再如最后一種態度是一種治學之道，可以進而拓展到處事的領域。
讀書的境界
讀書與做人是一樣的。
讀書與做人都需要“靜”。教育局需要安靜的環境，這樣才能有所獲。毛澤東在青年時代曾到集市上讀書，以磨煉自己。剛開始，我是不太看好這種方法的，但后來也就變了。因為，當你真正讀一本書時，就會忘掉周圍的世界，忘掉自己的存在，與作者共鳴，這也就是心靈上的靜。做人就要“靜”。諸葛亮就說過：“靜，以修身。”靜，才能修身養性，提高自我。
讀書與做人都還要“凈”。讀書要心無雜念，心中沒有雜念了，自然也就凈了。這與做人是一樣的。洗濯污濁的心靈，讓心中永駐一股清泉，讓“凈”字常伴身邊，就會猛然間發現：呵!這世界竟是如此美好！
讀書與做人都講究“專”。“專心致志”一詞就可看出“專”的作用。只有“心”“專”了，才能“致志”。做人與讀書都是如此。讀書若不專，便什么都讀不進去；做人做事若不專，便一事無成。蟹為什么“非蛇鱔之災無可寄托者”?蚓為什么“上食埃土，下飲黃泉”？這一躁一專，不必多講。
讀書與做人都要切記“思”。讀書要思，因為讀書本身就是一個學習的過程，不思又學什么呢?這正如孔子所說的“學而不思則罔，思而不學則殆”，正是這個道理。做人更需要思，而且要“常思、多思、善思”。有人問，思什么呢?就讓曾子來告訴你吧：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”我們樓下不就有“三省廳”嗎？今天你思了嗎？
讀書與做人更需要“悟”。讀書需要“悟”。讀書如果只讀表面，那就沒意思了，要細細品味，才能有所“悟”，“悟”后才發現：原來是這么回事啊！讀書竟是有趣！當然，要真正有所悟也不是那么容易的，要細品。做人更需要“悟”，我們要“常思”才能有所“悟”，悟出人生。我們雖不能像釋迦牟尼那樣有如此之“大
悟”，但我們亦能從自己的“小悟”中感受到生命的真諦。
讀書與做人是一樣的。這不只是一句話，也不只是我上述的如此淺顯，更多的還需要我們細細品味，當有一天，我們真能品味到了“讀書與做人”是一樣的，那就真正意義上的懂了。
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