根深才能葉茂作文（一）

一棵參天大樹，總會有許多根須深深地扎入地下，給它吸收并補充水分和營養(yǎng)。如果根在地下扎得不深，長得不壯的話，那么這棵樹也就不會長得高大，葉子也不會長得茂密，這正是樹木成長的自然規(guī)律。

我們學(xué)習(xí)的道理也是一樣，只有打好基礎(chǔ)，學(xué)好基本知識，我們才能夠更深入地學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓。其實，不僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都是這個道理，如果能夠打好深厚而堅實的基礎(chǔ)，任何事情都能夠做好，因為根深才能葉茂。

我國元朝杰出的科學(xué)家郭守敬，年輕時學(xué)習(xí)了天文、歷法、數(shù)學(xué)、水利等，有廣泛而牢固的知識基礎(chǔ)，從而使他編制的《授時歷》，同現(xiàn)行《格列高利歷》的周期相同。他推算出一年有365.242天，同地球繞太陽一周的時間只差26秒。南宋時期的岳飛，小時侯跟著周侗學(xué)武藝，他不僅精通各種兵器，而且還熟讀兵法。長大時，為南宋抗金做出了不小的貢獻(xiàn)。“球王”貝利小時侯酷愛踢球，少年時代便練就一腳好功夫，17歲時，便為巴西第一次捧回了大力神杯。這樣的例子簡直是數(shù)不勝數(shù)。

凡是葉茂的大樹，肯定都有深根；凡是要做成一件成功的事情，肯定要先打好深厚的基礎(chǔ)。因為只有打下堅實的基礎(chǔ)，你才能去做你想做的事情，才可以用你的知識，去實現(xiàn)你的愿望。

從現(xiàn)在起就為自己的未來打好基礎(chǔ)吧！若想讓自己長大以后成為奪目的焦點，就一定要勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真積累，從而為自己打好基礎(chǔ)，請你一定要記住：根深才能葉茂！

根深才能葉茂作文（二）

“諾拉，這次市級的文藝大賽一定是你去參加。”雅玫羨慕的說道。“呵呵，不一定嘛！你都參加三次了比我有經(jīng)驗。”諾拉羞澀的回答道。“哎呀！上課了，快坐好！”雅玫小聲地說道。

大家急急忙忙坐好，茶老師走到了講臺桌前面，理了理資料，清描淡訴地說道：“下周五有一個市級文藝大賽，我們班有一個人可以去參加。”“是諾拉吧？”“對啊，我也覺得是她。”“是啊是啊！”“最近，學(xué)校里面一有比賽，她就奪冠哎！”“我決定讓雅玫參加。”茶老師插話，打斷了大家的顧慮。諾拉一怔，鼻子一酸，眼淚快要奪眶而出，但是她硬生生的忍了回去，雅玫聽到這個消息，非常驚喜，但又擔(dān)憂的看看諾拉。

放學(xué)了，諾拉拖著沉重的步伐，往樓下走，諾拉的死黨夢文背著書包和諾拉并排走：“諾拉，你沒事吧？”“嗯。夢文。”諾拉扯出一個苦笑。“諾拉。”一個輕柔的聲音響起，“來一下我的辦公室，好嗎？”茶老師問道。“哦，好的老師。”諾拉跟著老師，來到了辦公室里。

里面調(diào)著空調(diào)，冰冰的，很舒適，空無一人。“那個，老師，你叫我來有什么事嗎？”諾拉問道。“學(xué)校有一場作文大賽，你去不去？”“那老師告訴你。我收到這封信的時候，我腦袋里第一個想到的就是你，但是，我又想了想，還是決定讓雅玫去參加。”“為什么呢？”“因為你是一個好勝心很強的孩子，你只要參加什么，無論如何也要奪冠，這種性格，讓你注定可以成大事，但是一旦，你失敗了，你會比成功的高興要難過上幾十倍的傷心與自負(fù)，所以我想讓你先練好基礎(chǔ)，再去和大家奮斗拼搏，根深才能葉茂，老師希望你能夠記住這句話，在以后的路上，常常的想起它，記住它。”

幾時年過去了，一個穿著高貴優(yōu)雅的夫人站在這所學(xué)校前，撫摸著一棵大樹，她現(xiàn)在是一家金融公司的老板，“根生，才能葉茂”她喃喃著這句話，嘴角露出笑容。

是啊！根深才能葉茂！

根深才能葉茂作文（三）

人們說，樹根有多深，樹冠就有多大。說到思考閱讀對于作文的促進(jìn)關(guān)系，忽然想到了這句話。

先描述一幅圖：有六個等距離的同心圓，最內(nèi)一圈表示“作文”樹，往外一層是“課文”土層，再往外的幾層代表著“古詩詞”土層、“美文”土層和“作文選”土層，最外一層是很厚實的“名著”土層。

葉圣陶先生說，教材無非是個例子。課本上的文章是經(jīng)過編者精心選擇的，在構(gòu)思和語言等方面，無疑是學(xué)生寫作的范文。課堂上，教師引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀這些文章，思考文章的有關(guān)問題，對指導(dǎo)學(xué)生作文將起到最直接的促進(jìn)作用。

隨著人們對語文認(rèn)識提高和語文教學(xué)改革的不斷深入，名著閱讀越來越受到重視。其實，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”、“勞于讀書，逸于作文”，古人早就認(rèn)識到了閱讀對于作文的促進(jìn)作用。但是，雖然“厚”積，只是“薄發(fā)”。讀書對于作文的作文的作用，決不是短平快的，不像閱讀課文、美文、作文選那樣，見效更快。這種情況，像中藥和西藥一樣，一個見效慢，一個見效快。當(dāng)然，西藥見效雖慢，但它治病治根。同樣，閱讀文學(xué)名著對于提高寫作水平，有著根本性的作用。

上面已提及，現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)美散文和作文選中的文章，學(xué)生很喜歡讀。如果再加上教師的閱讀方法的指導(dǎo)，對豐富學(xué)生作文的語言和學(xué)習(xí)文章的一些寫法，也是很有益處的。

對于古詩詞，我們不必說它的哲理美啟發(fā)性，也不必說它的語言凝練朗朗上口，單是其中的名句的意境美，恰當(dāng)用在作文中修辭效果，就足以引起語文教學(xué)的注意了。臺灣作家瓊瑤許多富有詩意的書名都來自古典詩詞。

培根在《談讀書》中說，“凡有所學(xué)，皆成性格”。學(xué)生只要認(rèn)真讀書，對作文總有幫助。并且，讀的越多，幫助就越大。

因為樹根越深，樹頭就會越大，根深才能葉茂！

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