和父母鬧矛盾的作文（一）

在夏日的一個傍晚，大雨過后，亮麗的天空出現(xiàn)了絢麗的彩虹，竟然還是雙彩虹，簡直不可思議，我真是太興奮了，顧不上套件衣服拉起媽媽就往樓下跑。“??！太美了，這是我盼望已久的夢，媽媽，我要把它拍下來。”說時遲那時快，拿起媽媽的手機(jī)就拍起來，一張，兩張，三張……拍得不亦樂乎，我要把這美景永遠(yuǎn)珍藏起來。

“王雅菲，快點回家吧！”或許是怕我感冒，或許是怕耽誤我練琴，在我正高興時，媽媽發(fā)出了命令。我本來還想央求媽媽再看一會兒，可是看到媽媽那嚴(yán)厲的目光，就打消了念頭，不情愿地跑上樓。我坐在沙發(fā)上，望著窗外逐漸變淡的彩虹，心情糟透了，真想讓彩虹為我多停留一會。“媽媽也太狠心了，哼！”“怎么還不練琴。發(fā)什么呆。”媽媽的一聲呵斥又打斷了我的思緒，我拿起琵琶彈了起來。這時，媽媽看到夾書的支架斷了：“支架是不是你折斷的？”我連忙說“不是我，我進(jìn)來的時候就已經(jīng)壞了。”“你先上來的，不是你，是誰？”“真的不是我，難道您先上來就是您弄壞的嗎？”我哭了出來，“媽媽，您太冤枉人了。”“王雅菲！你真是越大越不懂事了，做錯了事還不承認(rèn)，還頂嘴。”“不是我，真的不是我！”“你還有理哭，看看你，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不主動，練琴也不主動，想干什么，現(xiàn)在不努力，將來怎么辦？”“我又怎么了，不就是看看彩虹的事，您嘮叨什么呢？”“你還和我講理？每天就知道玩，我看你這次考試能考多少分？快點練琴。”看著媽媽生氣的樣子，我不再說話了，開始彈著自己心愛的琵琶，那曾經(jīng)優(yōu)美的曲子，和著我滴滴的眼淚，此時，變成了一首傷心的樂曲。也許，看著流淚的我，媽媽心疼了，也許媽媽認(rèn)識到自己錯怪我了，端了一杯水走過來，輕輕地拍了拍我說：“寶貝，別哭了，媽媽罵你也是為了你，休息一下吧。”我沒有休息，也沒有抬眼看媽媽，仍然含著委屈的淚水繼續(xù)彈琴。此時，媽媽也不說話了，這場爭執(zhí)就在我和媽媽的沉默中結(jié)束了。

事情已經(jīng)過去好久了，在心里我早就原諒媽媽了。那場爭執(zhí)中，我明白了很多道理，我們要懂得理解父母，更要尊敬父母。但同時我也明白，無論何時我能都要堅持自己正確的觀點，不能因為客觀原因而放棄了自己的原則。

和父母鬧矛盾的作文（二）

就在星期四，我和爸爸媽媽發(fā)生了一次爭執(zhí)。我的數(shù)學(xué)作業(yè)太潦草了，媽媽要我重寫。而我，卻一度地制造事端。

“你看你的字，太潦草了！”媽媽的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎？跟一個貓爪子印似的。”

爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓(xùn)了？才考八十多分，也不想想，這是對漢字多么大的侮辱，而且也不尊重數(shù)字。”

我爭辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。重寫是對學(xué)生勞動成果的不尊重。再說了，法律規(guī)定，要減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，而重寫是變相的增加負(fù)擔(dān)，應(yīng)該減而非增。”

爸爸說：“作業(yè)是體現(xiàn)你一天的成果的，你要認(rèn)真對待，不能這樣敷衍了事地寫。”

我說：“是的，但是重寫表現(xiàn)對成果的藐視也是不可忽略的。”

媽媽說：“你說說，這本子老師一看，什么反應(yīng)？”

我說：“作業(yè)不是給老師看的，學(xué)習(xí)也不是為老師學(xué)的。”

爸爸說：“不管怎么樣，你一定要把這回作業(yè)全部重寫！”

我說：“既然重寫，就干脆撕了，需重寫和不用心的作業(yè)是要撕的。”

媽媽反對我撕：“你不要撕，待會兒有對比。”

但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以后都好好寫了。

和父母鬧矛盾的作文（三）

我和我媽媽的性情是“水火不相容”。當(dāng)然，我們經(jīng)常吵架，而且這也不是什么驚天動地的事情。相反，我們往往為一點小事而吵個不停。但是我印象最深的也是唯一記得的，也只有那次——

我和媽媽爭論一道數(shù)學(xué)題，由于我和媽媽的意見不同，又吵了起來。我還記得那道數(shù)學(xué)題好像是“將一個數(shù)擴(kuò)大一倍等于把這個數(shù)乘以二”。媽媽認(rèn)為這道題是錯誤的，她認(rèn)為“如果擴(kuò)大一倍等于增加一倍，那么乘法定律就有問題了。”而我則認(rèn)為“如果沒有在原基礎(chǔ)上增加，那就不能叫擴(kuò)大。”總之，我們倆都各說各有理，也一直沒有去問老師，這個問題也就一直放在那里。

后來的一次考試，也出現(xiàn)了這道題，是道判斷題。我想都沒想，就按自己的意愿大上了“勾”。試卷發(fā)下來以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我和媽媽爭論過的那道題旁邊，有一個鮮紅的“叉”。我這才去問老師。老師的答案是否定的，并且給了我一個無懈可擊的理由。

后來我想明白了，家長是長輩，他們的經(jīng)驗總是比我們豐富。有時候就不應(yīng)該橫沖直撞，還是聽媽媽的話吧！但是，有疑問不去解決，這也是不明智的。

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