讀書未必有益作文（一）

看到“開卷未必有益”這個題目，大家一定會說：“開卷未必有益是誰說的，應(yīng)該是開卷有益呀。”還是讓我告訴你吧！

首先，一些適合兒童看的書會開闊他們的視野，拓寬他們的知識面，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。比如說，多看一些有關(guān)毛澤東、周恩來、愛因斯坦等名人的傳記，就一定會被他們?nèi)烁聍攘λ恢挥X受他們熏陶。反過來說，一些不適合兒童看的書，比如說武打小說、愛情小說、爆笑校園類的漫話書等類的書，看了之后會消磨人的意志，耽誤人的時間，還會使人想入非非。我發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)看了這些書后走火入魔，上課偷看這些書，課后滿嘴胡言亂語，沒心思學(xué)習(xí)，結(jié)果成績一落千丈。

其次，只看書，不思考，也無益。我的爸爸媽媽是老師，很注意培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣。我兩三個月大時媽媽就把我抱在懷里讀《嬰兒畫報》之類的書給我聽，外公外婆笑話我媽媽給一年級的學(xué)生教研究生課程，可是后來他們發(fā)現(xiàn)我媽媽手指到哪，我的眼睛就看到哪，他們就不說什么了。就這樣四五歲時，我已識好幾百字，能自己讀《幼兒畫報》了。現(xiàn)在我媽常給我買《兒童文學(xué)》，這是本適合 9-99 歲人看的書，書中的文章很精彩，非常適合我們學(xué)生看。看書的習(xí)慣是養(yǎng)成了，可是我光看書，不思考。有時候，我還以看書為借口，躲避寫作業(yè)，消磨時間，所以我的成績并不很優(yōu)秀。

現(xiàn)在你明白了吧，看書如果選擇不適合我們兒童健康成長的書，就會誤入歧途。另外光讀書，不思考，等于白讀書。所以說：開卷未必有益。

讀書未必有益作文（二）

開卷不一定有益，有時（假如讀了壞書）會造成損害。像教育家徐特立說的：“有關(guān)家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。

“開卷有益”聽起來沒有什么毛病。可仔細(xì)認(rèn)真一想，毛病就出來了。怎么能說只要看書就對我們有益呢！書有分好與壞，兩類書。看好書對我們當(dāng)然有益了！如果是壞的書，難道對我們也有益了嗎？

我們不要聽前人說句“開卷有益”就覺得他是對的。前人說了“開卷有益”反正有了就有益。這樣的想法是愚不可及的！這樣的想法只會讓我們走到絕路，無路可逃。這樣對我們是無益的！

有人說：“梨子吃了對心脾有害，紅棗吃了對牙有害；藥吃了對身體有益，但也有副作用的！”

沒有任何一個人是完美無缺的，也沒有任何一本書的內(nèi)容是完全正確的。

漢代劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備了兩種功能：一是良藥，藥到病除：二是毒藥，置人于死路的。不是嗎？

如果不加選擇的看書，只會事半功倍，害多益少。

讀書未必有益作文（三）

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”這些話都告訴我們一個道理，那就是開卷有益。為什么說開卷有益呢？

歌德說過：“讀一本好書，就是交一個好友。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是一個多么美妙的事情啊！”《窗邊的小豆豆》讓我進(jìn)入了小豆豆的內(nèi)心世界，《三國演義》讓我來到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場……我的思想隨著閱讀越來越寬廣。古今中外有成就的人都愛閱讀。毛澤東以前上學(xué)時也十分愛閱讀，他的同學(xué)都說：“借毛澤東什么都好，就不能借他書。”因為毛澤東看書時有個習(xí)慣，他一邊看，一邊在旁邊做筆記，寫心得，還給他同學(xué)時，弄得同學(xué)不知是看他筆記，還是看書中內(nèi)容？毛澤東還說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”不管是宋太宗趙光義、毛澤東，他們都讀過很多書。

我認(rèn)為開卷有益。我們是國家的希望，祖國的未來，為了祖國的富強(qiáng)，我們應(yīng)該多讀書，讀好書。

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