老師笑了作文500字（一）

笑有很多種：慚愧的笑、高興的笑、激動(dòng)的笑……我就講講曾老師地笑吧。

曾老師是我們的新英語老師，可要比之前的張老師嚴(yán)厲得多，而且給我們上課從來都沒笑過，我想曾老師是不是像馬小跳的語文老師一樣，笑位神經(jīng)出了問題。一次英語課，我做了一個(gè)小動(dòng)作，老師把桌子一下子踢翻了，我的眼淚差點(diǎn)流出眼角。

曾老師總是那么嚴(yán)厲，我多么希望曾老師能笑一次啊！

教師節(jié)那天，早讀時(shí)，曾老師像往常一樣，表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，還不知道我們會(huì)給她一個(gè)很大的驚喜呢。

我們大家拿出早就準(zhǔn)備好的禮物，蜂擁而上，把曾老師圍得水泄不通，于慧慧拿著一捧玫瑰，胡曉陽拿著一張賀卡，……我們爭(zhēng)著給曾老師，嘴里還甜甜地喊著“曾老師！曾老師！”曾老師先是一驚，然后臉上露出了幾絲笑容，這是激動(dòng)地笑，是感動(dòng)的笑，是高興的笑，曾老師竟然笑了，笑得還是那么的甜。

原來曾老師的笑位精神沒壞呀，老師總那么嚴(yán)厲，是不是怕管不住淘氣的我們？

老師笑了，同學(xué)們也笑了。

老師笑了作文500字（二）

我們劉老師的臉上總是帶著笑意，看著我們一天一天的長(zhǎng)大，一天一天的進(jìn)步，她快樂的笑著，可今天她的笑更甜蜜。

以前，我們班早讀很亂；現(xiàn)在，成立了六人小組之后，早讀紀(jì)律就變好了。以前，在講臺(tái)上面管紀(jì)律的蘇家儀喊破了嗓子，班里也靜不下來，直到老師“出場(chǎng)”時(shí)才靜下來；現(xiàn)在，成立了六人小組之后，又有了加分表，早讀好的組加一分，每個(gè)同學(xué)都不想拖累本組，所以早讀沒有人說話、出去玩、看小說了。

今天星期五，我聽著美妙的歌聲走進(jìn)校園，進(jìn)了教室，迎面而來的是朗朗的讀書聲。我一看，第八組全來了，都在讀書；第二組只來了一個(gè)人，可也在讀書。我來到我們組，雖然只來了四個(gè)人，可讀書聲整齊有序，整個(gè)班聽起來充滿活力。玩卡片的不見了，在外面玩的不見了，大聲喧嘩吵鬧的不見了。大家都在認(rèn)真的讀書，教室里有了一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。我趕緊坐下來，交了作業(yè)后，認(rèn)真的讀了起來。

過了一會(huì)兒，劉老師微笑著走了進(jìn)來，向一個(gè)個(gè)小組豎起了大拇指。這時(shí)，一聲響亮的聲音打破了沉靜，不是生氣的聲音，不是吵架的聲音，更不是不讀書的聲音，而是劉老師大聲說：“請(qǐng)語文課代表陳瑾帆同學(xué)把觀察的情況告訴大家。”陳瑾帆走上講臺(tái)大聲說：“全年級(jí)早讀，我們班最棒！”

耶！全班同學(xué)都特別高興，快樂的笑了，老師也笑了，老師看到我們班的進(jìn)步，臉上露出燦爛的笑容，甜蜜的笑了。

老師笑了作文500字（三）

笑有許多種，比如：開懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕為笑等等。我就碰到過三種不同的笑，那笑里包含著多么深的感情啊！

老師那鼓勵(lì)的笑

記得有一次上課，老師讓同學(xué)們回答問題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵(lì)的微笑面對(duì)著我，讓我信心十足，仿佛是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說出了正確答案，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。

老師那平易近人的笑

課下，我經(jīng)常去老師辦公室，每次老師說話都十分和氣，讓你感覺像是媽媽。老師笑起來是那么的和藹，讓我覺得人與人之間沒有什么距離，只是看自己是怎樣去認(rèn)識(shí)的。

老師那開心的笑

在今年的春游中，我們和老師在易園野餐時(shí)，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以為真，喝了兩口，臉上頓時(shí)露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來，此刻老師恍然大悟，也跟著笑了起來，像個(gè)天真活潑的小孩兒。

老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時(shí)有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒有距離。

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