學校中的笑聲作文(一)
已經升入了初中,為小學畫上了一個完美的句號。在初中的一個月的時間,認識了不少同學,其中,一個爽朗的笑聲令我記憶猶新。
他又高又胖,十分懶惰,又很愛笑,說實在的,真不怎么喜歡他,笑聲如雷,笑點太低,又一身肥肉。但是,因為他的熱情和豪爽,還有他那爽朗的笑聲,令我改變了對他的看法。
一天,數學課上,我正在奮筆疾書,可不知怎么的,涂改帶壞了,真把我急死了,不知誰說了一句,:“肖昌魁會修。”我心想:他怎么可能?即使會修,也不會幫我吧,平時我對他那么……還是去試試吧。
下課了,我來到肖昌魁的面前,疑惑的問道:“肖昌魁,我的涂改帶壞了,你能幫幫我嗎?”“好,放這吧,等會我看看。”說罷,還用那肉肉的手拍著我大笑。“我下節課要用的,你現在能幫我嗎?“行,沒問題。”于是,我再一次聽到他那爽朗的笑聲。他拿起我的涂改帶,拆開外殼,快速轉動著齒輪,動作嫻熟的像個老手,不一會兒,就修好了。“大功告成。”他那個標志性的笑容又浮現了,并把涂改帶遞給我。此時,我不知道心里是什么感覺,感動或是佩服?我問他:“平時我對你那么不友好,你干嗎還要幫我?”“哈哈哈,”他又再一次笑了,“都是同學嘛。”說完,又露出他那標志性的爽朗的笑了,這一次,他的笑聲已經傳到我的心底,笑到我的心底,他那爽朗的笑好像沖刷了我心靈的污垢。你聽,他又在笑了,只是這一次,他的笑讓我……
校園中的那個爽朗的無厘頭的笑,真的令我難以忘懷。
學校中的笑聲作文(二)
校園里的笑聲我最喜歡的聲音是我們學校里的笑聲。那笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有勝利的笑…它們像一朵朵小花,點綴著整個校園生活。
瞧,學校廣播操比賽剛剛結束后,朱珂誼去打探成績回來,激動地對大家說:“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音,全班同學發出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悅。
聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以,大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會,點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就說:“李佳樂如果不好好學習,就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴,所問非所答。全班頓時笑開了,老師也微笑著擺擺手,讓他坐下了。不久之后,又是一節語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學習,就要罰站。”還真是粗中有細,芝麻掉進針眼里——湊巧啊!別的同學捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。
“哈哈…”同學們的笑聲在校園里回蕩,讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧!
學校中的笑聲作文(三)
“哈哈哈……”笑聲從別外一個操場傳來,順著聲音走過去一看。原來那里正在舉行“六一兒童節”的游園活動。
盼星星,盼月亮,終于盼到了“六一兒童節”今天一定要玩個夠。
首先是踩氣球,踩氣球那可是我們男生的“專利”,同學們都爭先恐后的來報名,激烈的比賽開始,一群男生一擁而上,你看,謝恒踩了好幾個氣球,就有點得意忘形了,沒想到后來榮燦偷偷地跟在他的后面,只聽到“啪、啪、啪”的幾聲,榮燦一連踩到好幾個氣球,一下子就把謝恒淘汰掉了。最后只剩下我、榮燦和李奇了,就在這難分難解的緊張時刻,李奇踩氣球時摔了個四腳朝天,惹得大家哄堂大笑,隨著這一陣陣的笑聲,比賽結束了,結果是我踩了10個氣球,榮燦踩了9個,而李奇只踩了8個,我們都分別得到了不同的禮品,臉上都露出了笑容。
接下來又一場激烈的比賽上演了,那就是夾彈珠,首先出場的一組是志剛和俊原,剛開始,兩個人都小心翼翼的夾彈珠,可是當俊原看到志剛跑到前面去了,心有一點慌,又想趕上他,因為太快了,手抖動了一下,彈珠就像玩皮的小孩一樣,跟本不聽主人的使喚跑到了地面上,俊原只好又重新來過,他重新調整心態,很穩重的夾起彈珠,而志剛也不甘示弱,夾了一個又一個,隨著時間一分一秒的過去,只聽到“嗶”的一聲,比賽時間到了,再來看他們倆的結果,最終還是志剛贏了。大家又是一陣歡笑。
……
“六一兒童節”游園活動結束了,但同學們的笑聲還回蕩在我的耳旁。
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