材料一 惡搞、低俗炒作等內容對于創作者而言更易吸引粉絲，與此同時，消費丑行成為不少平臺娛樂大眾的一種手段。在消費降級概念盛傳的今天，大眾的傳統審美觀念開始顛覆，網絡“審丑”的風潮愈演愈烈，扮丑也成為草根出名的一種捷徑。
材料二 人民日報發文指出:低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂不等于精神快樂。
材料三 要全面加強和改進學校美育,堅持以美育人、以文化人，提高學生審美能力和人文素養。
----新時代領路人“全國教育大會”講話
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【寫作提示】材料一提出現象：當下“審丑”盛行、“扮丑”成風。材料二厘清概念，低俗不是通俗，欲望不代表希望，單純感官娛樂不等于精神快樂。材料三指明出路：堅持以美育人、以文化人，提高學生審美能力和人文素養。綜合材料內容，也就是要求考生對當下“審丑”盛行、“扮丑”成風這一現象做出思考。考生在寫作的過程中不能浮于現象本身,而應進一步分析現象背后的原因,從文化層面、物質層面、心理層面、監管層面等角度闡述.并且能大膽闡述美育的意義和方法。[來
【參考立意】
（1）當代學生應當樹立正確的審美觀。
（2）美時代之人，育中華之魂。
（3）差評丑行，點贊美育。
（4）拒絕低俗，追求高雅。
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