近來，華坪女高校長張桂梅在近日熱傳的一段采訪視頻中，談到有一名學(xué)生大學(xué)畢業(yè)成材卻當了全職太太，她表示反對，她認為“女人要靠自己，不能就靠男人”。一石激起千層浪，一時間引發(fā)輿論熱議。有人認為從女高畢業(yè)擁有一技之長的學(xué)生當起全職太太，這與張校長興辦女高目標相違；也有人認為不可以偏概全，當全職太太可能是夫妻共同認可的方式，如今的全職太太也與過去大有不同；還有人認為張校長的話中透露出對女性獨立自強的呼喚。
讀了上述材料，你有什么感觸和思考？請你寫一篇發(fā)言稿，在班會上與同學(xué)交流體會，分享感受。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
本題有明確的寫作指令，寫一篇發(fā)言稿，面對的對象是即將走入大學(xué)的高三學(xué)生。因此，首先應(yīng)注意文體意識和對象意識。本則材料關(guān)注的是社會熱點事件，即華坪女高的校長針對女性大學(xué)畢業(yè)生發(fā)表的言論“女人要靠自己，不能就靠男人”“不能做全職太太”引發(fā)的爭議。所以，本文的寫作原則應(yīng)定要秉承就事論事、因事析理的原則，不可脫離材料，不可游離話題。
材料中，不同的人對于張校長的言論有不同的看法，皆是言之有理。考生可站在不同角度進行評述，要做到自圓其說，但不可苛責張桂梅校長。
基于華坪女高的學(xué)生特殊狀況而言，張桂梅校長的怒斥和痛心也有其淵源。12年前，她扎根云南，一手籌建起這所學(xué)校，使之成為“全國第一所全免費的公辦女子高中”，幫助1804個女孩走出云貴山區(qū)，考上大學(xué)。張桂梅含辛茹苦、投入資源幫這些孩子走出大山，本希望用教育改變她們的命運，以知識武裝賦予她們真正獨立的勇氣和能力。在張校長眼中，做全職太太就像是一種“出走”之后的倒退和回復(fù)，辜負了多年的努力。
現(xiàn)實中女性面臨著更多家庭與事業(yè)間的平衡、犧牲與抉擇。其實，對于家務(wù)、帶娃等家庭責任而言，夫妻雙方完全可以共同分擔，全職太太和職業(yè)女性也不應(yīng)成為女性非此即彼的選擇。當家庭壓力得以分擔，女性才會更有機會和時間參與外界活動，使夫妻雙方實現(xiàn)共同成長、平等相待。
同時，由于家務(wù)勞動比較瑣碎，難以形成有效量化，因此全職太太的付出有時是被低估和忽略的。因此，對于全職太太的經(jīng)濟權(quán)益，也有必要在法律要求等方面夯實保障，切實形成對女性家庭勞動的社會認可。不管是選擇投身家庭還是成就事業(yè)，女性的基本權(quán)益都應(yīng)當被正視和尊重，相應(yīng)的風險和壓力也不該被忽視和回避。惟其如此，當代女性才能作出更加自主、靈活的人生選擇。
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