題目:我讀懂了他(她/它)
(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
【解析】這是一篇命題作文，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時(shí)空。題目為“我讀懂了他(她/它)”，里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“讀懂”。這里的“讀懂”有明白、理解的意思，也就是在某人或某物的影響下，我的想法或做法有了改變。“我讀懂了他(她/它)”，這里的“他(她/它)”，可以是人，如父母、老師、朋友等;也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等;還可是動(dòng)植物。從題目可得，本文心理描寫一定不能少，也可以輔以其他細(xì)節(jié)描寫。
點(diǎn)睛:命題作文，審題是關(guān)鍵。審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對(duì)作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。對(duì)于命題作文，其中心要依據(jù)對(duì)題目的分析來(lái)確定，因此，審題至關(guān)重要，寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”，來(lái)確立要表現(xiàn)的中心。否則，一旦“跑題”，即使語(yǔ)言非常生動(dòng)精煉，內(nèi)容新穎精彩，該文的價(jià)值也會(huì)大打折扣，得分更難以提高。
我讀懂了他
如果父親是一本書，我想我應(yīng)該好好解讀。我總以為，木訥的父親永遠(yuǎn)不會(huì)表達(dá)他對(duì)女而兒的愛(ài)。直到那次我不經(jīng)意地回眸，才有了一個(gè)令人欣慰而有永恒的發(fā)現(xiàn)。
那次我騎車出門前，像往常一樣向父親簡(jiǎn)單的告別:“爸，我走了。”爸爸正在埋頭干活，只輕輕地“哦”了一聲。每次都這樣，沒(méi)有多余的動(dòng)作和語(yǔ)言。
每天騎車從巷口經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)巷口那棵枯樹已經(jīng)透出枝間的新綠。還清楚記得，曾經(jīng)那沒(méi)有遮天蔽日的葉子，剩下虬樹挺干。我以為它會(huì)死。可父親看了，一臉堅(jiān)定的說(shuō):“樹也像人一樣，要經(jīng)歷磨難，要與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帯Ｎ蚁嘈艁?lái)年春天它依然挺立。”此時(shí)，正如父親所說(shuō)，片片搖曳的綠葉宣告春天的到來(lái)。春風(fēng)拂過(guò)，吹散我的思緒。一時(shí)間，過(guò)往的無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)被憶起，父愛(ài)表露無(wú)疑。我似乎對(duì)父親有了朦朧的了解。
我仰望一眼高大的樹冠，下意識(shí)地回望了一眼，拐角處一個(gè)淡淡的人影。構(gòu)成一幅完美的畫面，定格在我的視線中。那人影遙遙地看著我，悠長(zhǎng)的目光仿佛要追隨我到天邊。那就是我15年來(lái)再熟悉不過(guò)的輪廓---父親，我的父親，傻傻的我驟然停在新綠的樹下，回望拐角處。巷尾那悠長(zhǎng)而深沉的目光凝眸在我身上，目光灼灼，其愛(ài)融融。不知道，父親已經(jīng)有多少次這樣的凝視，我直到今天才第一次發(fā)現(xiàn)。那暖暖的目光，將鑄就我心中永恒的美麗。透過(guò)那目光，我看到了他的深愛(ài)無(wú)痕。
我想，我讀懂了父親，讀懂了他默默中的深愛(ài)。如果父親是一部書，那么應(yīng)該是部少有文字卻蘊(yùn)含哲理、充滿溫暖的書。
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