孰是孰非，網上眾說紛紜。有人認為女子干得好，就是不能助長孕婦這種懷了孕就覺得全世界都必須讓著她的壞毛病，“讓是情分，不讓是本分”;還有的人則認為做好事有同情心是修養使然，而不是為了索取感謝，如果那樣，也是沽名釣譽，假充善人。
根據材料內容寫一篇作文，可以發表看法，講述故事，抒發情感，題目自擬，不少于600字。
【解析】
【詳解】此題通過材料考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨;另一方面要求學生根據主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。這是一則社會新聞材料，材料主要內容是讓座這件事從不同角度發表了各自的看法，題目要求考生也對此發表自己的看法，并在此基礎上立意作文。材料關鍵分析如下:原本，只是公交車上讓座給孕婦的一則小事;最初，本是擁擠人群中一次愛心的傳遞。只可惜，善心被漠視，感恩被缺失，初衷被改變，一場人間自有真情在的善意舉動，破碎成輿論風口浪尖的眾說紛紜。其實，我們大可不必深究讓座事件的孰是孰非，唯有整個社會，人人善心長存，才能收獲感動，事事感恩常在，方可溫暖世界。以至這些脫離了行善原本目的的附屬產品便漸漸蒙蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報作為了高尚舉動的目的--為了感謝而行善、為了外界評價而舉義、為了成功后的名利而奮斗??這種尋求報酬式的舉動似乎脫離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無心靈之美可言。參考立意:贊成讓座后得到應有的感謝，人要知恩圖報;沒有復雜的欲求，只懷著幫助他人、慰藉內心;正確認識贊美、感恩、報答。
莫以漠然冰封溫情
在我們這個自古就以“吾老人幼皆親愛”為道德準則的社會里，在公交車上為孕婦讓座，似乎是一件再平常不過的事情。然而，我們更應清楚的是所謂“禮尚往來”，縱是需要社會關懷的孕婦，縱是應當幫扶的弱勢群體，又豈能一臉漠然，把愛心的收獲當作心安理得，把別人的溫情置之冰封之域?
所以，才有了公交車上這幕讓了座卻又設法收回讓座的鬧劇，才有了網友“讓是情分，不讓是本分”的聲討，才有了如今“老人不敢扶、幼子不敢攜、見義之勇不敢為”的社會現狀……這個叫做“漠然”的幽靈，正在悄無聲息地吞噬著這個世界上殘存的溫情與愛心，正在讓有心人盡力奉獻的光與熱被凍結、被冰封。
很多時候，我們的心靈猶存溫熱，不愿“以善小而不為”，而外界卻冷若冰霜，我們的行為卻常常會“以善小而不謝”。結果只能是，兩敗俱傷--行善者拒絕為無意義的冷漠買單，而因冷漠被呵斥的弱者從此不受庇護。這真的是我們想要的結果嗎?一聲真誠的“謝謝”就真的那么難以說出口嗎?
我想，那一臉漠然的背后，雖不至于藏著利用人們同情心謀利的丑惡想法，卻也暴露了這個社會道德式微、善念匱乏的可怕弊病。正如張曉風所言:“愛的反面不是恨，而是漠然。”縱然奉獻愛心是長存于世的社會價值導向，縱然傾盡溫情是人的未染于濁世的良知良能，而扭轉這一切，讓人們失去行善的動力，卻只需要對別人的恩惠淡然不言謝，對他人的關懷受用而不知感恩。這或許只是旁人看來的小事，卻給行善者帶來了心靈的傷痛，最終使社會道德的大廈在信任危機的沖擊下搖搖欲墜。
是的，奉行善念不需要功利的理由，卻需要公眾真誠的加油;傾盡溫情不需要名譽的引誘，卻需要社會堅定的引導。而我們需要的動力，僅僅是一句“謝謝”;我們努力的方向，僅僅是得到他人的肯定;我們奉獻的愿望，僅僅是解除弱者的困擾;我們夢寐的世界，僅僅是一片溫暖的晴天。
正如沒有什么比人們彼此以漠然相向更令人心酸一樣，也沒有什么美好可以勝過我們人人以溫情相待的真誠。那么，我們最應該做的，不正是努力護佑這份溫熱的美好，努力排除漠然的干擾嗎?唯有此，簡單的溫情才能最終匯聚為愛心的暖流，溫暖天地，振奮人心。
我們因溫情相遇相護，就莫要因漠然彼此背向。讓我們每個人攜愛心出發，與真誠同行，那樣，溫情的光焰終會消融冰雪，了斷糾結。
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