很多人不贊同女兒的做法，認為她不尊重父母。網友“路星河”留言：“可憐天下父母心??！有多少孩子能體諒父母？也許只有自己當了父母之后才會明白父母的苦心，只是別等到‘子欲養而親不待’。”
也有網友認為父母的做法有待商榷，微信網友“Dreamer”說：“為什么出發前不溝通好探望時間，父母是否明白，這種長假，孩子與同學肯定有安排。‘因為我們是孩子的爹娘，所以就來了？’只能說，因為爹娘忘了尊重子女作為成年人的自主權，所以，他們注定換不來女兒的愛與尊重。”
對此現象，你怎么看？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【詳解】試題分析：此題考核寫作的能力，以材料作文的方式呈現。寫好這一類型的作文，有賴于對材料本身的解讀。要仔細品讀，揣摩意蘊，讀懂材料，把握主旨，從而確定寫作的重點，這是寫好該類文章的關鍵。解答本題，首先要把握所給材料，這是一則時評類材料作文，材料說明了父母國慶期間探望女兒反遭冷遇的現象，并展現了兩種不同的看法，向考生提問對此怎么看，可以選擇其中一種進行議論，也可以結合自己的思考，寫出自己的看法。在對本題進行思考時，考生應該意識到，當今時代，親情的維系早已由“父母在，不遠游，游必有方”的單向約束，發展到“平等”“民主”“理解”“尊重”的雙向作用。無論選擇哪種觀點進行作文，都應充分考慮到當下時代子女的觀點變化，親情維系的變化，以理服人。參考立意：
⑴ 孩子應尊重體諒父母。
⑵ 父母應該尊重孩子。
⑶ 親情需要交流溝通。
⑷ 愛與尊重。
親情需要溝通
“砰”，隨一陣驚天動地的關門聲，女兒瘦小的背影消失在走廊的拐角處。母親望著走廊的盡頭，心中泛起陣陣的酸楚，“我該怎么辦呢？”母親無助地自言自語道……
就在一個月前，母親意識到女兒的壓抑和一些不平常的反應。母親悄悄地去詢問了心理醫生，醫生告訴她，女兒很可能得了抑郁癥——這同家庭內的缺乏溝通是很有關系的。母親意識到問題的嚴重性，就努力地試圖和女兒接近。她采取了閑時同女兒聊天的方式，可是一次又一次，談話進行不下去了。這不，女兒又以回避的方式撤出了，映入母親眼簾的是那一抹瘦小的背影……
第二天，母親為女兒整理房間時，無意間發現了書桌上的小花籃中，疊放著許多五顏六色的小紙鶴。母親禁不住拿起一只來觀賞，卻發現紙上凹凹凸凸，顯然是寫過字的。禁不住好奇心的驅使，母親拆開了一只，上面寫的是女兒的日記。娟秀的字兒映入眼簾：“明天要進行一次模擬考試，我多想母親能鼓勵我一下?？墒悄赣H只是說‘那就早點睡吧，明天有精神’，其實她根本不知道我需要什么。”母親心頭一震，沒想到自己不經意的一句話會在女兒心頭產生如此大的反應?？墒?，自己也想鼓勵她，可不知怎樣說啊！母親繼續拆紙鶴，并從那一行行文字中讀出女兒的心事，發現了自己的許多不經意和對女兒造成的傷害。末了，母親含著眼淚把一張張日記重新疊好，放回籃中。
女兒放學回家后，便發現書桌上多了一只小花籃?；@中，躺著一只粉色的紙鶴。直覺促使她打開了紙鶴，上面竟寫著母親的字：“請你原諒媽媽看了你的紙鶴。媽媽無心這樣，可媽媽多么渴望你能敞開心扉，和我進行溝通。媽媽多想說“孩子，我愛你”，可媽媽說不出口……我采取這種方式，是希望如你所說的進行心靈上的溝通而不是膚淺的語言對話。”女兒的眼睛濕潤了……
那天晚飯后，女兒對母親含淚地微笑了，母親頓時信心百倍。自那以后，兩個小花籃中的紙鶴便一天天地不斷疊加著……半年后，女兒的抑郁癥徹底消失了，母女倆經常相偎在一起，像多年的老朋友一樣推心置腹。
若干年后，這位女兒也成了一位母親，她在日記中寫道：“作為母親，我深知與孩子進行溝通，僅靠語言是不行的。重要的是心靈的交匯，是情感的溝通。當然，對其他任何人，任何關系而言，都是一樣的。人類所擁有的情感與心靈，才是溝通的最重要橋梁啊！
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