命題作文。明確題目中“花”的比喻意義，是審題的關鍵?；?，美麗嬌艷，賞心悅目，給人美感，因此一般而言可以用來比喻一種品質美德和積極的情感態度。如善良、自強、愛心、尊嚴、堅持、勤奮、自信、關愛、珍惜等等。心底，強調了范圍、處所，因此重在寫出自己內心的感受認識，需要注意適當的心理描寫。“盛開”則強調要發揚光大，對人有益，作用極大。關于選材與表達:選材上可以通過一件事或幾件事來表現中心。表達上的難點在于寫人敘事中要細致形象。突出細節的恰當準確，突出描寫的細致生動，使所記之事與所抒之情要吻合，理從事來，情在事中，抒情與敘事結合起來。
綻開一朵花
冬去春來，花謝花開，百鳥爭鳴，百花爭艷，此乃開春之盛景。然其繁華之幕后，則是因為上代花木孕育種子，才贏得來年新生，母輩親鳥辛勤哺育，才換來新生代自由翱翔林間。
“慈母手中線，游子身上衣。”這是慈愛的母親對兒子的牽掛，她們為一個個游子獻出了青春，獻出了青絲，也獻出了一切寄托和希望。在蹉跎之年還立在門外翹首祈盼遠方的游子。那么，遠方的兒子，你可曾想過遠方的親人，可還記得母親臉上有多出的皺紋。她為你付出太多太多，你當理應以寸草之心報三春暉。“烏鳥私情，愿乞終養。”以一顆赤子之心進自己的全力報養親人。
不求同富貴，但求共浴血。這是兄弟的誓言，雖然現在是和平年代，但我們好多人仍喜歡以兄弟相稱。球場上的揮汗如雨，軍營里的艱苦奮斗，有兄弟給你打氣，就不會覺得累，有兄弟給你支持，就不會落后。兄弟就是患難與共，給你力量，給你勇氣。兄弟是給你信念的力量，擁有好兄弟是最大的榮幸。那么，我們也要做他們的好兄弟。
我們受人之恩，就要懂得感恩，而提到感恩就不得不提到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師們，他們無私奉獻，將畢生所學親授于人，不求回報，一生培養棟梁無數，自己卻依舊平凡，默默地工作在自己的崗位上。你還記得學生時代所有老師嗎?你還記得他們姓甚名誰?或許我們不會全部記得的。“師者，所以傳道授業解惑者也。”是的，為師的責任就是教育下一代，傳授他們知識技能，而我們也欣然接受這個事實。我們有沒有在學到新東西時對老師表示感謝，哪怕是心中有過的感激呢?老師被比作紅燭，因為他們不求回報;被比作春蠶，因為他們善始善終;被比作園丁，因為他們辛勤奉獻。這樣偉大而高尚之人難道不應得到人們的感激嗎?
我們區別于其它生物，因為我們懂得思考，懂得感情，懂得感恩。我們要對所有幫助過自己的人說一聲感謝，讓心底盛開一朵花，盛開一朵感恩的花!
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