一個外國記者被派去德國考察，回國后有人問他，你覺得德國能重新崛起嗎?這位記者回答道:“德國肯定會重新站起來的。我采訪中發現，即使是住在地下室，生活十分艱難的家庭，他們的餐桌上也一定會放一瓶新鮮的花，說明他們重來沒有放棄過希望!”
學習上生活中，我們肯定會面對很多的困難和不如意，這時候，給自己一個微笑，給自己一朵花，將會讓你的心變得寧靜平和起來，讓你重新看到生命的美好，重燃生活的希望之火，堅強地站起來去面對人生的挑戰。
上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇不少于500字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【解析】
【詳解】材料作文。材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。而關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。如可抓住“給自己一個微笑，給自己一朵花，將會讓你的心變得寧靜平和起來，讓你重新看到生命的美好，重燃生活的希望之火，堅強地站起來去面對人生的挑戰”一句分析，即可得出結論:要樂觀的對待一切。細細品讀材料，可以發現樂觀者的特點:樂觀者能看到前景與希望，追求拼搏創新，汲取失敗的教訓并及時補救。生活中需要樂觀者。樂觀不僅是一種心態，更是人生成功必備的信條。根據以上分析立意即可。
給自己一個微笑
微笑面對生活，不管一切如何。
我們在與老師問好時，總會笑臉相迎，在與同學打招呼時，也會笑臉相迎，我們都希望給別人一個笑臉，一個微笑，但是我們卻忘了給自己一個微笑。
夜涼如水，路在腳下蔓延，我獨自徘徊在鄉間小路，冰涼的淚珠劃過我的臉頰，想起那張布滿紅叉叉的試卷，我不由得顫抖了一下，那一幕像放電影般浮現在我眼前。
媽媽還是找到了那張被我藏起來的試卷，她生氣地責問我:“怎么只考了那么一點?平時你都讀到哪里去了?不讀的話就退學!”我大聲辯駁道:“退學就退學，誰想讀書啊?”于是摔門而去。
第二天我還是被媽媽拉到了學校，從此我便再也沒有信心了。“為什么?為什么我明明比更努力，卻總是比不上那些人。”我的淚水模糊了我的視線。以后我不再像往常著那樣在課堂上積極了，下課也不肆無忌憚了，我以為這樣就沒人在意我了。
一天，班主任把我叫到了辦公室，她用那和藹的面容使我愧對于她，她溫柔的對我說:“這段時間你怎么不積極了?是有什么心事嗎?”我遲鈍了好久，終于把心里的話全部傾訴于她，她又溫和的手撫摸著我的頭，“以前我記得你很禮貌，遇到老師同學總會笑臉相迎，你為什么會給我們一個微笑呢?是不是為了敷衍我們的呢?”我急忙解釋道:“我的每一個微笑都是發自內心的，因為我認為這樣會使你們感到快樂。”老師又緊接著說:“所以說給予別人一個微笑會讓人的精神氣爽，那為什么不給自己一個微笑，讓自己神清氣爽呢?”我頓時懵了，給自己一個微笑，突然緩過神來露出了久違的笑容。
大海因為給了自己一個笑容，才會洶涌澎湃，嫩芽因為給了自己一個笑容，才會不顧一切萌發。我們總會記得給別人一個微笑卻忘了給自己。給自己一個微笑，也給自己一次機會。
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