正在求學(xué)的你是否有親人陪讀？如果有，請給他們寫一封信，明確表達(dá)你對其陪讀支持與否。如果沒有，請你以校園小記者的身份向校報(bào)投稿，結(jié)合所見所聞所思，自擬標(biāo)題寫一篇評論。
要求：自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體格式和文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。
寫作要求：書信格式正確，貼合身份，對象明確。
立意探討：從支持的角度，可以感謝成長中有父母的陪伴。從反對的角度，可寫有一種愛叫做放手，也可寫用獨(dú)立擁抱成長。從“利”的角度來講，當(dāng)下誘惑太多，學(xué)生自控能力較差，陪讀可以減少孩子犯錯(cuò)誤，提升孩子的學(xué)習(xí)效率等。從“弊”的角度來講，陪讀可能會給孩子的成長帶來一些“副作用”，如能力缺失癥、精神缺鈣癥等，不利于孩子的自立自理能力的培養(yǎng)；此外，陪讀是家長把教育看成孩子成功唯一之道的表現(xiàn)，不惜代價(jià)只求孩子金榜題名，這種“高投入”渴求“高回報(bào)”的心理，容易讓家長內(nèi)心失衡，也給孩子帶來巨大的壓力。
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