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臨近期末,某學(xué)院一名學(xué)生給校長發(fā)短信,說老師都給學(xué)生劃重點,導(dǎo)致他跟其他同學(xué)拉不開

發(fā)布時間: 2020-01-22
臨近期末,某學(xué)院一名學(xué)生給校長發(fā)短信,說老師都給學(xué)生劃重點,導(dǎo)致他跟其他同學(xué)拉不開差距,懇求校長改變這種現(xiàn)狀。于是,校方發(fā)布了杜絕任課教師考前劃定考試范圍的通知。
考前劃重點在大學(xué)很普遍,有平臺做過一個調(diào)查,結(jié)果顯示,54.55%的學(xué)生選擇“必修課老師在期末考試前會劃重點”,5.45%的學(xué)生選擇“選修課老師會劃重點”,另有30%的學(xué)生表示所有任課老師都會劃重點供學(xué)生復(fù)習(xí),僅一成學(xué)生遇到的任課老師不劃重點,讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)。
對于這一現(xiàn)象,你怎么看?請綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求:自擬題目,自定立意;除詩歌外,文體不限;不要套作,不得抄襲。

試題分析:這是一則時評類材料作文。試題在敘述材料的基礎(chǔ)上提出任務(wù),要求考生對“大學(xué)考前劃重點”這一現(xiàn)象進(jìn)行思考,表達(dá)看法。題目中的材料可分為兩個部分,第一部分是第一段,主要概述新聞事件,學(xué)生發(fā)短信要求不劃重點,校方回應(yīng)學(xué)生要求。第二部分是第二段,通過調(diào)查了解“大學(xué)考前劃重點”的現(xiàn)狀,說明“大學(xué)考前劃重點”是比較普遍的現(xiàn)象。對大學(xué)考試前劃重點能否做出理性而又深刻的評價??忌梢愿鶕?jù)材料思考以下問題:大學(xué)的性質(zhì)是什么?大學(xué)考試的目的是什么?大學(xué)考前劃重點會有怎樣的結(jié)果?進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生普遍是什么樣的心態(tài)?還可以抓住大學(xué)教育的本質(zhì),即大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生和如何圍繞目標(biāo)來培養(yǎng)大學(xué)生等來思考。行文時注意由材料引出自己的觀點,表明自己贊成或反對的態(tài)度,然后結(jié)合社會中相關(guān)的現(xiàn)象進(jìn)行有效的分析論證。讓文章有深度和針對性。


讓考前劃重點壽終正寢
“六十分萬歲,多一分浪費,少一分受罪”,這是大學(xué)校園中流傳很廣的一句話,表達(dá)很多大學(xué)生對于考試的態(tài)度。一些大學(xué)老師喜歡在考試前劃重點、劃考試范圍,這對于部分學(xué)生而言,無疑是福音。因為這意味著他們只需要在考前幾天突擊背一下考試重點就能過關(guān),不會出現(xiàn)掛科情況,能夠順利混到畢業(yè)證。但是,從考試的目的以及考試的嚴(yán)肅性、公平性角度來說,大學(xué)考試劃重點,是一種極其錯誤的做法,是非常不負(fù)責(zé)任的,其弊端顯而易見。
首先,這種做法本身背離了考試的目的和宗旨??荚嚨哪康氖强疾閷W(xué)生對知識點的掌握情況。老師考試前劃重點,人人都能考高分,或許任課老師臉上有光,但顯然無法達(dá)到考查學(xué)生真實的學(xué)習(xí)狀況的目的。而且,這實質(zhì)上是變相的泄題行為,已經(jīng)背離了最基本的試卷保密原則。
其次,老師考前劃重點,每一個學(xué)生都能知道考試內(nèi)容,這意味著突擊一下,人人都能考高分,這就拉不開學(xué)霸與部分不努力的學(xué)生之間的差距,這對在平時就認(rèn)真對待學(xué)業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是很不公平的。相應(yīng)的,那些平時學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,只要從老師那里得到了重點就能獲得不錯的成績,似乎潛在地鼓勵了投機取巧的人生態(tài)度。
再次,這一行為嚴(yán)重敗壞了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。大學(xué)老師考前劃重點,學(xué)生只需要花幾天時間突擊就能過關(guān),平時根本不必把精力花在學(xué)習(xí)上,翹課去打游戲、去睡覺成為不少學(xué)生的選擇,而且會使學(xué)生互相影響,長期如此,學(xué)生就會形成惰性,甚至妨礙正常的教學(xué)工作,這嚴(yán)重影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
除此之外,這還會在一定程度上降低大學(xué)生的畢業(yè)門檻。老師劃重點再加上還有補考,學(xué)生不管專業(yè)能力如何,都能順利畢業(yè),導(dǎo)致很多不合格的大學(xué)生走入社會,進(jìn)而降低了大學(xué)文憑的含金量,造成學(xué)歷貶值。如果大學(xué)期末考試前老師們都不劃重點,學(xué)生便能更為主動地學(xué)習(xí),會將更多的時間花在學(xué)習(xí)上,這必將提升學(xué)生的專業(yè)能力。
其實大學(xué)考前劃重點、期末考試設(shè)題太簡單等問題早就引起了些學(xué)生的不滿。比如,蘭州交通大學(xué)的學(xué)生就曾寫信給校領(lǐng)導(dǎo)反映考試題目太簡單。因此,為了讓考試回歸初心,讓考試更加公平、嚴(yán)肅,讓大學(xué)真正成為求學(xué)的殿堂,端正大學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng),高校早該對考前劃重點這種不正之風(fēng)說不,讓其徹底壽終正寢。



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