以上關于“兼聽”的看法，引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。
要求：題目自擬，立意自定；文體不限(詩歌除外)。
材料列出了兩種觀點。第一種觀點側重于要善于聽取別人的意見，因為“兼聽”會讓我們明辨是非、智慧通達。第二種觀點側重于要敢于堅持自己的想法，不被外物左右。考生既可認同“兼聽“說，也可反對“兼聽”，但這兩者均只涉及一面，思辨的角度太窄，最佳立意應是綜合兩者的看法，辯證思考，立意深遠，格局闊大，具有較強的思辨性。此題緊扣時代主題，又貼近考生實際，引導考生對自我與他人兩者關系進行理解與思考，讓考生在切身的思考中明確自己的人生定位與責任、使命與擔當，思考和聯想的空間都很大。考生可在具體的寫作中，深入探究生活的本質：個人如何去創造生活，如何實現人生價值的最大化，如何面對他人或歷史的“聲音”等，展現自己的思辨能力和人文積淀。
冷靜傾聽不同意見，審視前行方向。
學會傾聽與堅守自我
兼聽則明，偏信則暗。
有選擇地傾聽
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