有網友認為此舉有失妥當,國家大力倡導閱讀,圖書館應該面向全社會開放。
但也有很多人贊成這一舉措,認為許多家長帶兒童進圖書館只是為了閑逛或納涼,不利于讀者靜心閱讀。
深圳大學城圖書館對此回應稱,大學城圖書館的主要職能是服務于大學教學和科技創新,未配置少兒讀物,且兒童入館喧鬧致使讀者投訴,故出臺上述規定。
對此,你怎么看?請根據材料寫一篇文章,表明你的態度,闡述你的看法。
要求:綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不得抄襲;不少于800字。
【解析】
【詳解】試題分析:本題主要考查寫作能力。考生在審題時要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。這是熱點時事評論+多種觀點辨析型材料作文,要求考生在寫作時針對材料中的事件發表看法,做到觀點明確,論據充分,論證有力。觀點一:認為圖書館應該秉持開放性,允許兒童閱讀。幾年前,杭州圖書館允許乞丐和拾荒者入內閱讀(唯一要求是洗手),這被傳為一段佳話。而館長對投訴者的一句:“我無權拒絕他們來讀書,但您有權離開”,讓多少人心頭一暖。作為公共圖書館,負有向社會全體成員開放閱覽的義務,無論老幼。但是,任何一種公共設施,開放程度越高,對管理水平提出的要求也同步提高。畢竟,公共設施的開放,不能以降低其使用價值為代價。觀點二:如果圖書館成了家長安置孩子的場所,并不合適。現實中,低齡兒童確實一定程度上構成了對圖書館使用價值的威脅。兒童自制能力尚不成熟,難免在圖書館喧嘩吵鬧,甚至破壞開架閱覽的圖書,從而加大管理壓力。一些家長也確實把圖書館當成“托兒所”,在假期把孩子送到圖書館。一些圖書館不光要引導和教育低齡兒童合理地使用借閱功能,甚至在某種程度上被動承擔起監護責任。其實,國內圖書館限制對低齡兒童的開放,并非深圳大學城圖書館的首創,北京、上海等地的省級圖書館均對兒童采取了有區別的管理措施。觀點三:兒童處于建立人生閱讀積累的黃金階段,他們對公共圖書館的使用權是天經地義的。為了緩解圖書館管理與兒童使用權的矛盾,國內很多公共圖書館采取了分區開放、分別管理的辦法。稍微大一點的公共圖書館均建有專門的兒童閱覽區,并安排專人維護閱讀秩序。如此做法,既保證了整體閱覽秩序,也有利于兒童讀到適合本年齡階段閱讀的書。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。注意題干的要求,具體寫作時,還應避免抽象的描寫,大而無邊的空泛議論。選擇議論文,應小切口,深分析。寫散文或記敘文,應情感飽滿,寫得形象、具體、生動,有靈性。
圖書館謝絕兒童是明智之舉
深圳大學城圖書館出臺“新規”,謝絕14周歲以下兒童入館,引發熱議。深圳大學城圖書館辦公室工作人員7月31日回應澎湃新聞稱,該館主要服務于教學科研,未配置少兒讀物,而且由于少兒入館跑動喧鬧,相關投訴意見急劇增加,故出臺上述規定;規定自今年7月9日起實施,館內環境有明顯改善,暫時未引發太大沖突。
圖書館謝絕兒童入內,這樣的規定看似不合理,但是卻有著一定的現實意義,這種舉措不僅是對兒童的另一種關愛,也是對成人閱讀質量的一種維護,對于這種措施,不能簡單地質疑和反對,應該給予更深層次的解讀。
首先,這家圖書館不是普通的圖書館,而是一家大學城圖書館,也就是說,這家圖書館的職能是為大學城的教學科研服務的,只適合成年人閱讀,這樣的定位顯然是不適合未成年人入內的。
其次,由于圖書館定位為科研,讀者又是以成年人為主,因此,圖書館內的書籍和設施,全部都是按照成年人設置的,這樣的情形下,如果一些未成年人,尤其是一些低齡兒童進入其中,無疑存在著巨大的安全隱患,因此,將兒童拒之門外看似不近人情,不符合圖書館的定義,實際上卻是對孩子安全的一種保護,凸顯出一種管理溫情和人性理念。
再者,閱讀一個安靜的環境,科研閱讀更是如此,如果兒童混跡其中,難免會對閱讀造成影響,尤其是在暑假期間,一些家長將圖書館當成托兒所,將孩子往圖書館一放就是一整天,缺乏監管,一些孩子則將圖書館當成了游樂場,在館內追逐打鬧,高聲喧嘩,或者做出其他一些不文明的行為,比如,損毀書籍,破壞設施等,這些都擾亂著其他人的閱讀質量,損害著圖書館的秩序,也給圖書館的管理帶來巨大的負擔。
正是出于這些思考,這家圖書館才決定謝絕兒童,這種措施,不僅是對大多數讀者權利的維護,也符合現實需要,可以視為一種科學化和智慧化的管理。
圖書館是一個公共場所,理論上而言,是來者不拒的,任何人都可以進入,因為閱讀是高尚和高雅的,是不分身份地位和年齡的,但是,這種毫不保留地“開放”也帶來了一些新問題,最明顯和最突出的表現,就是文明意識缺失帶來的管理問題,一些人缺乏公德意識和文明素養,將圖書館當做自家的客廳,隨心所欲,肆無忌憚,吃東西,睡覺,看電影,玩游戲,接打電話,還有一些有礙觀瞻的不文明行為,因此,有必要采取限制措施,將一些不文明的讀者請出去,或者將一些不適合的群體拒之門外。比如,吸煙者,兒童等。
謝絕兒童入內,將兒童拒之門外,也并不是剝奪了這些孩子的閱讀權利,這些孩子完全可以去其他圖書館滿足閱讀需要,再說,將孩子拒之門外,從另一個角度,也是對兒童的文明教育和提醒,可以使他們認識到,在公共場合必須保持安靜,注重言行舉止,做到文明禮貌,這樣才能受到別人的歡迎。
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