無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。——朱光潛《咬文嚼字》
吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。 ——唐·盧延讓《苦吟》
一切經(jīng)得起再度閱讀的語(yǔ)言，一定值得再度思索。——美·梭羅
讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。——馬南邨《不求甚解》
好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。——東晉·陶淵明
讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見(jiàn)得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。——南宋·陳善
關(guān)于讀書之法，古今中外有許多警言灼見(jiàn)廣為流傳，讀了以上六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，在“當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀書？”班級(jí)主題經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上發(fā)言，闡述你的選擇和認(rèn)識(shí)。
要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。
試題解析：
本題的命題契機(jī)得自于人教版高中語(yǔ)文教材必修五第八課《咬文嚼字》及課后習(xí)題，“咬文嚼字”和“不求甚解”兩種截然不同的讀書方法皆有其理，各有其境，在審題上考生需抓住“讀書之法”“選擇”和“當(dāng)今時(shí)代＂三個(gè)關(guān)鍵詞，“讀書方法之思”是本題的意圖所在，行文中心必須是圍繞材料所反映出來(lái)的不同讀書方法的認(rèn)識(shí)，以及辯證地看待不同讀書法的差異和適用情境，以期引導(dǎo)考生在現(xiàn)實(shí)生活中靈活運(yùn)用不同的讀書，“選擇”是本題的心機(jī)所在，泛談讀書的意義，或者對(duì)材料的讀書方法面面俱到，淺嘗輒止，則忽略了這個(gè)審題要求，所謂的“選擇”是對(duì)材料中的讀書方法有深入的，細(xì)致的，辯證的思考分析之后做出的清晰選擇，可以選擇其一展開(kāi)論證，也可以統(tǒng)而論之，但需要體現(xiàn)出對(duì)不同讀書方法的利弊的辯證思考，從而做出選擇。
“當(dāng)今時(shí)代”是本題設(shè)置的背景，期求考生能談及當(dāng)下這個(gè)時(shí)代讀書的新樣態(tài)，新特征，在這個(gè)背景之下，讀書的方法也應(yīng)體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的屬性。
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