“行走”是一種人生常態(tài)，“行走不僅靠雙腿”，更需要頭腦，需要智慧。青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景處，行走在藝術(shù)長廊間，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫暖里……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們領(lǐng)悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長。
請以“行走”為題目，寫一篇文章。
要求：①寫一篇不少于600字的作文；②內(nèi)容要具體，感情要真摯，除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。
【分析】本題是一道材料式命題作文，主要考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容提取關(guān)鍵信息，并圍繞所給題目創(chuàng)作的能力。本道作文審題沒有什么障礙，題目前的提示語中對“行走”做了具體而清晰的解釋，即“人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程”，美好可以是：美景、美樂、美事，這幾個寫作方向都可以。也可以再擴(kuò)大一下：唐詩的美好意境、青春的美好年華、某種美好情感都可以作為寫作的對象。可以寫記敘文，記敘自己的所見所聞所感；可以寫議論文，論證在行走的過程中要懷揣那些美好。在寫作時，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式和修辭手法，使文章更具有感染力。
行走
路上的我不斷走走停停，欣賞著人生這美好的風(fēng)景，聆聽著自己內(nèi)心的聲音。
曾看過一副畫，地平線上，太陽探出半個頭，露出淡淡光暈。畫者是一位暮年的老人，但滿臉紅潤，時時微笑。他問，你們說，這是什么時候的太陽。
我們一致說，這是黃昏時的暮陽。
而畫者和藹地說，其實(shí)，這是朝陽。
我們一愣，我看著那淡淡光暈，真得實(shí)在分辨不出是暮陽還是朝陽，只是隨著自己心中的觀念而判斷。
畫者接著說，其實(shí)每個現(xiàn)象的本質(zhì)取決于你自己，你若樂觀看待，則是積極的；若悲觀，則不盡人愿。于是，我就樂觀地看著這整個世界，一直到老。我想，我快走了，所以我更要學(xué)會微笑走完剩下的路程。
畫者意味深長地看著我們，閃爍的眼眸，似乎在告訴我們什么。
我仔細(xì)揣摩著這句話和這幅觸及人生的畫作，還有，這位樂觀的老者。
14歲，14年，168個月，5110天。
若我能活到80歲，我還剩下23690天。
于是我在思考，我該用如何的最佳姿態(tài)，走完這23690個日夜。
回想過去，年少的輕狂與無知，讓我懵懂起步。一路上跌跌撞撞，總是迷失方向，爾后我又被迫摸索著，走出困境。
我滿頭大汗地抱怨著那些絆腳石，抱怨著那些模糊人視線、阻擋人前行的風(fēng)和雨，生氣摔砸著周圍的所有東西。
等我平靜下來，才發(fā)現(xiàn)自己多么的幼稚，這樣的人生是被動的，是尋不得自己的最終理想。
于是我又繼續(xù)前行，尋找我確切的方向。
我走上一個又一個的山頭，一次又一次遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，我想迫不及待地尋找到自己真實(shí)的方向，然后再向著那里努力奔跑。
可是我什么都看不見。只有一個大大的太陽，在地平線沖我微笑。
我生氣地對著太陽大喊，你憑什么那么耀眼？！憑什么能高高掛在天上，俯瞰大地？！
太陽似乎沒有聽見我的大喊大叫，一跳便跳進(jìn)的地底下。
我更無助了，難道我真得尋不得一切？難道我的一生真得就要這樣碌碌無為地走過么？
不，不，你還有很長的路要走，真正的目的地，需要你耐下來尋找。
我聽到有這樣的一個聲音在說。
難道真的是這樣么？
于是我又踏上了征途。
一路上我微笑地欣賞著春天的蝶飛曼舞，聆聽著夏天的蟬囀不窮，輕拾著秋天的紛紛落葉，奔跑在冬天的銀裝素裹。
一路上我看到了許多不同的風(fēng)景，無論何時，我感覺我都在沐浴著陽光。即使風(fēng)雨，我也無畏地把它看作和諧的伴奏。
漸漸地，我看見遠(yuǎn)方散發(fā)著淡淡的光亮，吸引著我。
難道那是我的目的地么？
我飛快地跑到那里。
可是到了那里，我才發(fā)現(xiàn)，那里，是我自己的心。
讓自己行走在自己的心，用微笑迎接人生每次遭遇，你會發(fā)現(xiàn)，總有一處，才是自己最終的目的地。
【點(diǎn)評】本文以散文化的筆法，書寫了讓自己行走在自己的內(nèi)心這一主題，行文流暢，用語凝練，讀來韻味又長。文章善用象征手法，富有了文章深層次的內(nèi)涵，具有啟發(fā)意義。
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