第二年，年輕人在陽臺欣賞盛開的紫藤花時，發現有幾株葡萄藤攀上了他的陽臺。往下看，一個女孩正對著他微笑。樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽，所以種植葡萄作為回饋。
要求：自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個人相關信息；800字以上。
審題：本題所給的材料根植現實生活，具有時代特色，導向積極，彰顯正能量，易于引發考生的聯想、思考。審題時可采用“主旨領悟法”。年輕人種紫藤花給鄰居帶來陰涼，樓下鄰居種葡萄送給年輕人作為回饋，鄰里之間關系和諧。由此可得出材料的主旨，就是人與人之間要懂得分享才能和諧相處。也可以采取“由果溯因法”來審題立意。為什么會有樓下鄰居種了葡萄回饋年輕人的結果呢？追究原因就會知道，是因為年輕人種的紫藤給鄰居帶來了陰涼，他把自己的快樂分享給了鄰居，鄰居心存感恩也把自己的快樂分享給年輕人，由此可得出正確立意：學會分享、懂得感恩、鄰里和諧相處等。從文體上看，本題要求除詩歌外文體不限，考生可以根據自己平時復習的情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論證有力。
參考立意：
（1）分享使快樂加倍；
（2）受惠應懂得感恩；
（3）鄰里當和睦相處；
（4）分享讓相處更和諧
為他人開一朵花
一個年輕人在陽臺上種植了一大排紫藤花，到夏天時，垂懸于兩層樓之間形成了一幅美麗的綠色葉幔。年輕人幾度想將枝葉拉起用木架固定，幫他擋住陽光降低屋內暑氣，卻因為如此做太小氣而作罷。
第二年春天，年輕人忽然發現有幾株葡萄藤攀上他家的陽臺。往下看，一個女孩兒對著他微笑。原來，樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽，所以種植葡萄作為回饋。
一架紫藤清香，換來一樹葡萄美味。珠璣閃耀的文字親切鮮活，蘊含了友善、給予的快樂和愛心的升華。讓自己的生命為他人開一朵花，燦爛自己的同時也給他人溢滿愛的花香。
嫻靜的日子，我喜愛窗前獨坐，敲打自己喜愛的文字，享受著美麗的文學創作人生。今早一上班，收發室新來的小伙子遞給我一沓來自報紙雜志的信件，打開來看，讓我不期然地，其中一封里面除了樣報外，竟然還有一封編輯手寫的書信，幾行小字行云流水。我默默地讀著，小花一樣的文字仿佛在紙上蕩漾起了醉人的芬芳，讓我流連不已，仿佛還能感受到對方在親手書寫話語時的筆觸溫度。
我一直懷念那些文字流淌于指間的歲月，彩箋尺素，鴻雁傳書，演繹出多少情懷故事。匆匆的流年，網絡聯系快捷，手機短信、微信泛濫，讓我們遠離了用紙和筆交流的機會，哪里還去尋覓書信的影蹤？可如今，通過文字的翅膀，一位素昧平生的人，遠隔千山萬水，把一朵馨香的花兒傳遞到面前，氤氳中溢滿真誠，在這個繁冗、浮躁的都市里，讓人感受到貼心的暖。
周一上班的途中，公交車停靠站后，上來一位花白頭發的奶奶，我站起來招呼她過來坐，奶奶笑著說了一聲“謝謝”。她坐下后，就開始低頭掏自己的包，隨手掏出一個小手工藝品遞給我：“我要謝謝你！”我有些意外，連忙婉拒：“奶奶，您太客氣了，讓座是應該的，我不能要您的東西。”奶奶佯裝生氣地說：“這是我退休后比較清閑就自己在家做的，有人給我讓座我就拿出來謝謝她！姑娘，如果你不要，我就生氣啦。”
接過奶奶的愛心禮物，我感動得心都化了。讓座是我們該做的，懂得感恩，卻是很多人缺乏的。把玩著奶奶用一顆顆小珠珠和玻璃線串成的五彩斑斕的繡球作品，我愛不釋手。到了目的站，我跟奶奶道別，奶奶笑瞇瞇地跟我說“再見”。
這個冬日的早晨，因為相遇了一位可愛的老奶奶，我心燦爛如花，美得叫人想流下幸福的淚水。
時光靜好，歲月安詳。紅塵跋涉，日常生活中的一次讓座、一聲問候、一個微笑、一句祝福、一次攙扶、一次指路、一元捐款……都是一朵朵絢麗的花，我們不妨留一朵暖意在心間，相約為他人開一朵花，你將會發現，給予的快樂更能令我們的人生搖曳多姿，芳香綿綿。
二
學會分享，快樂和諧
年輕人把紫藤花分享給鄰居，鄰居把葡萄分享給年經人，鄰里和諧，生活美好。學會分享，快樂和諧。
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使國際關系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
相關閱讀
1 告別時光作文
告別童年的作文500字 （一） 今天，是我的生日，我可以自豪得說：我長大了，同時，我也告別了那七彩繽紛的童年。 童年，是每個人最美好的時光，回想起以前，童年似乎沒干什么大 【查看全文】
2 太湖清水大閘蟹作文太湖清水大閘蟹作文 （一） 我最愛吃的美食就要數太湖大閘蟹了！ 我為什么最愛吃太湖大閘蟹呢？這可得從我的幼年說起：那次媽媽帶我去太湖邊玩，看到了八只爪的怪物，我躲在媽 【查看全文】
3 ①屈原在《楚辭·國殤》吟誦了“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅①屈原在《楚辭國殤》吟誦了誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。歌頌了保衛國土戰死將士的英雄氣概和壯烈精神。 ②魯迅在雜文《華蓋集這個與那 【查看全文】
4 天壇公園作文400字天壇公園作文400字 （一） 8月10日下午，我來到了北京天壇公園游玩。 天壇公園是明朝、清朝兩代帝王祭皇天上帝和行祈谷禮的地方。這里最吸引我的是祈年殿，因為這是中國的象征， 【查看全文】
5 2008年北京奧運會開幕式上一幅水墨畫，淡雅卻意味無窮；一個大寫的毛筆字“和”，更顯得氣2008年北京奧運會開幕式上一幅水墨畫，淡雅卻意味無窮；一個大寫的毛筆字和，更顯得氣度非凡，向世界展示了中國書法繪畫的魅力； 2016年杭州峰會上，大型表演《最憶是杭州》向世 【查看全文】
6 文明在身邊作文文明在身邊作文 （一） 同學們，是否看到馬路邊上樹立起一座座嶄新的公共衛生間呢？新的墻壁、齊全的設施看上去讓人舒心。可是走近一看，眼前的景象卻又是我們該做的嗎？ 你看 【查看全文】
