要求：（1）寫一篇字數不少于600字的記敘文。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文中不得出現真實的地名校名、人名。
【分析】這道題目，富有溫情。我們每個人在心靈深處都需要溫暖的陪伴。題目“有一種溫暖叫陪伴”，中心語是“陪伴”，修飾語是“溫暖”。這個標題，可以轉化為“溫暖的陪伴”。“陪伴”，是他人的給予；“溫暖的”，則要寫出陪伴給你的感覺。兩者結合起來，就會引發如下思考：是誰給你溫暖的陪伴？是在什么情況下陪伴你的？如何陪伴你的？陪伴的結果又如何？
這篇作文要求寫成記敘文，最好以第一人稱“我”來敘事抒情。首先得為“我”設置一個需要陪伴的理由，不需要過多敘述，鋪墊幾句即可；“母親”“父親”“老師”等，是身邊的人給予溫暖的陪伴，這部分要詳細寫，寫出他（們）是如何陪伴你的，而且這陪伴要讓你覺得溫暖。在寫作技巧上，可以綜合運用多種描寫方法，例如肖像描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、環境描寫，還可以運用聯想和想象，虛實結合、正側結合。作文里要交代陪伴的結果：你在溫暖的陪伴下，發生了怎樣的變化，完成了怎樣的成長。總之，要寫出你前后的轉變，只有這樣，才能體現并挖掘“溫暖”的意義和價值。
有一種溫暖叫陪伴
溫暖的陪伴，每個人都需要。它流淌至你的心靈深處，融化內心的冰冷；它會撫平你心頭的傷口，讓傷口慢慢愈合；它會給你最動聽的鼓勵，讓你信心倍增。
我的努力白費了，學習成績又下降了。看著手中的試卷，鮮紅的分數面孔猙獰，老師失望與疑惑的眼神、嚴厲批評的話語一下下刺痛我的心。我神情恍惚，耳邊的任何聲音都像是鄙夷的笑聲。同學們三五成群地討論著自己優秀的戰績，我沒有勇氣湊過去，做賊似的溜走了，生怕再看見刀割般的眼神。
寒風蕭瑟，烏鴉聒噪，心情沮喪的我走在回家的路上。風吹樹葉“嘩嘩”響，那是嘲諷的聲音：“你太不成器了。”我的身邊空無一人，我縮了縮身子，好冷啊。
回到家里，我耷拉著腦袋，不敢抬頭，不敢看家長責備的目光。爸爸走出房間，什么也沒說，只是坐在我旁邊，沒有了以往的嘮叨、責備和打罵。我們就這么靜靜坐著，聽著鐘表的“滴答”聲。他拉著我冰冷的手，我僵硬的手漸漸有了知覺，我的心融化在愛里。終于我抬起頭望向爸爸，他的眼神里沒有責備、沒有生氣，只是平靜地看著我，說：“沒事，我還在！”他仿佛看透了我的痛苦，理解了我的失意，知道希望落空之后的失望。他在用心告訴我：他在，一直在。
窗外的風越來越大，掛著幾片樹葉的禿樹枝映在窗前，張牙舞爪的，可我仿佛看到了春天。心中的冰雪融化了，淚如泉涌，我以為失敗只有我一個人來承擔，原來我還有他。他沉默少言，卻能給予我溫暖。他用粗糙的手溫暖我的心，即便是在這秋夜里。
溫暖的陪伴是最好的安慰，是的，他一直在。無論成敗，我身邊都有他。那默默的溫暖的陪伴，讓我不再懼怕寒冷的冬天。
【點評】
本文主要描寫了小作者考試失利后，爸爸“無聲”又溫暖的陪伴讓她走出陰霾的經過。環境描寫是本文的亮點。前文用“耳邊的任何聲音都像是鄙夷的笑聲”“寒風蕭瑟，烏鴉聒噪”來烘托自己的傷心，后文以“窗外的風越來越大，掛著幾片樹葉的禿樹枝映在窗前，張牙舞爪的”反襯“心中的冰雪融化了”，形象地表現了父親陪伴前后的心理變化，從而突出了溫暖陪伴的力量。
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